本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)的教學(xué)組織研究

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【摘要】：通過分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,提出符合大學(xué)計(jì)算機(jī)課程特點(diǎn)的教學(xué)手段和多種考核方式,使大學(xué)計(jì)算機(jī)"知識(shí)"在"思維"的引導(dǎo)下教授,"思維"在"知識(shí)"的貫通中形成,"能力"隨著"思維"的內(nèi)化而提高。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室;山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室;
【分類號(hào)】：G642.4;TP3-4
【正文快照】： 0引言計(jì)算機(jī)科學(xué)家Dijkstra說:“我們所使用的工具,影響著我們的思維方式和習(xí)慣,從而也將深刻地影響我們的思維能力�！庇�(jì)算機(jī)是人們學(xué)習(xí)、工作、生活的必備工具,運(yùn)用正確的計(jì)算思維將起到事半功倍的效果。計(jì)算思維與各學(xué)科思維的相互融合能促進(jìn)各學(xué)科學(xué)生創(chuàng)新思維的形成,所以

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本文編號(hào)：1196614