本文關(guān)鍵詞：淺論地方高校創(chuàng)業(yè)教育模式改革的可行性——基于“創(chuàng)客教育”和“眾創(chuàng)空間”的視角

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【摘要】：從"創(chuàng)客教育"和"眾創(chuàng)空間"的視角論述了在地方高校開展創(chuàng)業(yè)教育的理論意義和實(shí)踐意義,并提出了一些可行性研究的想法和思路。
【作者單位】： 江漢大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 1地方高校開展基于“創(chuàng)客教育”和“眾創(chuàng)空間”的理論意義從理論上來說,創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力的教育,被稱為教育的“第三本護(hù)照”。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)

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