發(fā)布時間：2017-11-17 04:12

  本文關(guān)鍵詞：案例研究方法在MPAcc教學中的運用分析

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【摘要】：正與專注于學術(shù)研究的會計學術(shù)碩士比較,MPAcc目標定位是培養(yǎng)應(yīng)用型的高級會計人才,因此,其實務(wù)導向要求更強。同其他教學方法相比,案例研究方法更能反映實際情況,更能回答"為什么"和"怎么樣"的會計問題,從而更能培養(yǎng)學生實務(wù)導向的能力。因而,各教育單位在MPAcc教學中越來越重視案例研究方法的運用。(一)案例研究方法貫穿整個MPAcc教育過程在學生課程學習階段,案例研究方法引領(lǐng)案例教學。案例教學的實踐表明,
【作者單位】： 云南師范大學MBA教育中心;
【分類號】：F230-4;G642
【正文快照】： 與專注于學術(shù)研究的會計學術(shù)碩士比較,MPAcc目標定位是培養(yǎng)應(yīng)用型的高級會計人才,因此,其實務(wù)導向要求更強。同其他教學方法相比,案例研究方法更能反映實際情況,更能回答“為什么”和“怎么樣”的會計問題,從而更能培養(yǎng)學生實務(wù)導向的能力。因而,各教育單位在MPAcc教學中越來

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1 周力虹;羅立國;李旭光;李琴;;案頭案例研究方法分析[J];情報雜志;2013年02期

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本文編號：1194755