本文關(guān)鍵詞：學(xué)生參與高校治理路徑的比較研究

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【摘要】：國(guó)外學(xué)生參與高校治理歷史悠久,參與的深度和廣度有法可依,而我國(guó)高校正在加快依法治校步伐,完善大學(xué)治理內(nèi)部結(jié)構(gòu),向建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度邁進(jìn)。本文以調(diào)研為基礎(chǔ),比較中外學(xué)生參與治理路徑的差異,提出充分吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要避免走入絕對(duì)平均主義和過(guò)度民主化的陷阱,總結(jié)出符合我國(guó)高校治理實(shí)際的運(yùn)行模式。
【作者單位】： 天津科技大學(xué);
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)輔導(dǎo)員專項(xiàng)(14JDSZ3046)
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)中明確提出了“完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度”和“完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)”,強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)建設(shè),發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用”�；诖吮尘�,全國(guó)高校大學(xué)章程制訂陸續(xù)完成,高校管理實(shí)踐中的權(quán)力主體趨向多元,治

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本文編號(hào)：1194505