本文關(guān)鍵詞：典型病例結(jié)合以問題為中心教學(xué)法在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的探討在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中應(yīng)用典型病例教學(xué)結(jié)合以問題為中心(PBL)教學(xué)法結(jié)合的效果與價值。方法選取內(nèi)分泌科臨床見習(xí)學(xué)生82名為研究對象,經(jīng)隨機(jī)數(shù)字表法,分為A組41名,B組41名,A組采用PBL教學(xué)法結(jié)合典型病例教學(xué)方法,B組采用傳統(tǒng)教學(xué)法,觀察兩組學(xué)生測試成績,教學(xué)認(rèn)同情況,教學(xué)滿意度及學(xué)習(xí)主動性。結(jié)果A組學(xué)生理論成績同B組比較,明顯較高(P0.05):A組學(xué)生對教學(xué)認(rèn)同率為92.68%,同B組78.05%比較,顯著較高(P0.05);A組學(xué)生對教學(xué)滿意率為95.12%,同B組75.61%比較,明顯較高(P0.05);A組學(xué)生學(xué)習(xí)主動性明顯優(yōu)于B組(P0.05)。結(jié)論在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中,應(yīng)用典型病例與PBL教學(xué)法,可明顯提高教學(xué)質(zhì)量,改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),具有重要教學(xué)價值。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京潞河醫(yī)院內(nèi)分泌科;
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 臨床教學(xué)是將醫(yī)學(xué)實踐與基本理論進(jìn)行連接的重要紐帶,通過臨床教學(xué),可提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床操作能力及臨床思維能力,是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。內(nèi)分泌科是新興學(xué)科,其具有罕見病多、內(nèi)容抽象及理論要求高等特點,因此臨床教學(xué)難度較大,而選擇科學(xué)有效的教學(xué)方法,對于提高學(xué)生理論

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