發(fā)布時(shí)間：2023-04-21 21:16

　　智慧課堂是一種旨在培養(yǎng)高智能和創(chuàng)造力人才,有效地利用大數(shù)據(jù)、信息化技術(shù),構(gòu)建出具備智能資源推送、師生互評(píng)、學(xué)情分析等功能的個(gè)性化、智能化、高效化的新型課堂。信息時(shí)代對(duì)人才的要求已經(jīng)由知識(shí)型人才過(guò)渡到智慧型人才,智慧課堂旨在解決長(zhǎng)期存在于傳統(tǒng)課堂教學(xué)中難以解決的弊端,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;同時(shí)增加師生互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),幫助教師全方位了解學(xué)生對(duì)課堂的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。本文從時(shí)代發(fā)展、課堂教學(xué)改革和課程標(biāo)準(zhǔn)角度對(duì)智慧課堂研究背景進(jìn)行分析,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外智慧課堂研究現(xiàn)狀;進(jìn)一步確定研究思路和研究方法。依據(jù)對(duì)課標(biāo)、學(xué)情和學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析,結(jié)合現(xiàn)有的智慧課堂教學(xué)軟、硬件技術(shù)支持,進(jìn)行高中地理智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì),并對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談。根據(jù)對(duì)教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析。研究結(jié)果表明,通過(guò)對(duì)智慧課堂教學(xué)的實(shí)踐,智慧課堂應(yīng)用于課堂教學(xué)會(huì)逐漸對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極作用;智慧課堂借助其豐富、趣味的教學(xué)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,有利于學(xué)生發(fā)散思維、主動(dòng)思考;在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新精神和探究能力方面符合時(shí)代對(duì)教育的要求;通過(guò)智慧課堂可以將多...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景
        1.新時(shí)代教育發(fā)展需要
        2.課堂教學(xué)面臨創(chuàng)新與改革
        3.高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念要求
        4.高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求
    (二)研究意義
        1.實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)對(duì)象的全面培養(yǎng)
        2.明確落實(shí)教學(xué)目的
        3.豐富課堂教學(xué)手段
        4.全面評(píng)價(jià)反饋
    (三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)外研究現(xiàn)狀
    (四)研究思路和方法
        1.研究思路
        2.研究方法
二、相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    (一)概念
        1.智慧
        2.智慧教育
        3.智慧課堂
    (二)理論基礎(chǔ)
        1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.人本主義學(xué)習(xí)理論
        3.多元智能學(xué)習(xí)理論
        4.混合式學(xué)習(xí)理論
三、高中地理智慧課堂設(shè)計(jì)
    (一)設(shè)計(jì)依據(jù)
        1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)
        2.依據(jù)學(xué)習(xí)者情況
        3.依據(jù)智慧課堂要求
        4.依據(jù)智慧課堂理論基礎(chǔ)
    (二)軟硬件技術(shù)環(huán)境支持
        1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境
        2.智能移動(dòng)終端
        3.智慧課堂資源
    (三)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程
        1.課前預(yù)習(xí)反饋
        2.課中互動(dòng)交流
        3.課后總結(jié)提升
    (四)智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
        1.智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)含義
        2.智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程
四、高中地理智慧課堂案例
    (一)實(shí)施準(zhǔn)備
    (二)課程分析
        1.教學(xué)內(nèi)容分析
        2.學(xué)情分析
        3.學(xué)情診斷
        4.教學(xué)目標(biāo)
        5.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
        6.教學(xué)工具
    (三)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
    (四)具體教學(xué)過(guò)程
    (五)教學(xué)反思
五、高中地理智慧課堂教學(xué)效果分析
    (一)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的編制與實(shí)施
        1.調(diào)查目的和調(diào)查內(nèi)容
        2.調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法
        3.學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷分析
    (二)教師訪談?wù){(diào)查
        1.教師訪談?wù){(diào)查記錄
        2.教師訪談總結(jié)
    (三)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析
        1.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的月考考試成績(jī)對(duì)比分析
        2.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的期中考試成績(jī)對(duì)比分析
        3.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的期末考試成績(jī)對(duì)比分析
六、結(jié)論與展望
    (一)研究結(jié)論
    (二)研究不足
    (三)研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 關(guān)于地理智慧課堂教學(xué)效果的調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生版)
附錄二 教師訪談?wù){(diào)查提綱
致謝



本文編號(hào)：3796266