中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一矛盾體現(xiàn)在當(dāng)今的教育中就是:學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和教育資源發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。我國(guó)義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)為強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性,統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念,我國(guó)始終強(qiáng)調(diào)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。然而,由于社會(huì)文化差異、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的影響,不同社會(huì)群體享受的教育資源很難達(dá)到均衡。烏海市地處內(nèi)蒙古中西部,地域面積小、城鎮(zhèn)化率高,在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面具有區(qū)域性特點(diǎn)。本文就烏海市義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行研究,為當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展找到理論依據(jù),探索科學(xué)合理利用教育資源的模式,提出義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問(wèn)題,并從加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、扎實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展教育事業(yè)、出臺(tái)科學(xué)合理激勵(lì)辦法、建立進(jìn)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)體系、全面推廣義務(wù)教育均衡發(fā)展理念五方面為政府和教育部門(mén)提供合理化和可行性建議。論文通過(guò)文獻(xiàn)分析法、訪(fǎng)談法、案例法和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究,共分五部分:第一部分是緒論,指出本文的研究背景與意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,提出研究思路和研究方法,對(duì)相關(guān)概念給予界定,提出本文... 

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    (一)研究背景與意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路和研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)基本概念界定
        1.教育資源
        2.教育公平
        3.教育均衡
        4.義務(wù)教育均衡發(fā)展
    (五)研究的理論基礎(chǔ)
        1.教育公平理論
        2.公共產(chǎn)品理論
        3.資源配置理論
    (六)創(chuàng)新與不足
        1.創(chuàng)新點(diǎn)
        2.不足之處
一、烏海市義務(wù)教育均衡發(fā)展基本現(xiàn)狀
    (一)烏海市概況
    (二)烏海市義務(wù)教育概況
    (三)烏海市義務(wù)教育均衡發(fā)展概況
        1.政策措施
        2.師資均衡配置
        3.生源均衡配置
        4.設(shè)施設(shè)備均衡配置
二、烏海市義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因
    (一)存在的問(wèn)題
        1.學(xué)校教育資源不均衡
        2.重視“硬件”建設(shè),忽略“軟實(shí)力”的提高
        3.優(yōu)質(zhì)人才流失
        4.缺乏科學(xué)有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系
        5.資源應(yīng)用被動(dòng)
    (二)產(chǎn)生問(wèn)題的原因
        1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)落后
        2.政績(jī)觀(guān)影響
        3.激勵(lì)制度不夠科學(xué)合理
        4.忽略動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系的重要性
        5.教育主體均衡意識(shí)不足
三、烏海市義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題對(duì)策
    (一)夯實(shí)教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
        1.發(fā)展煤焦化工深加工產(chǎn)業(yè)鏈
        2.因地制宜,打造紅酒品牌
        3.生態(tài)立市,打造“旅游+”經(jīng)濟(jì)模式
    (二)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn),建設(shè)發(fā)展教育事業(yè)
        1.強(qiáng)化教育管理
        2.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
        3.樹(shù)立現(xiàn)代教育理念
    (三)出臺(tái)科學(xué)合理的管理機(jī)制,讓人才流的入、留得住
        1.人文關(guān)懷貫穿教師隊(duì)伍管理
        2.建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
        3.積極引進(jìn)高端人才,充實(shí)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍
    (四)制定制度體系,實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
        1.建立評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
        2.引入第三方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu),突破政府監(jiān)測(cè)一元化
        3.完善頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)持續(xù)化
    (五)全面推廣義務(wù)教育均衡發(fā)展理念
        1.教育部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展方針政策
        2.加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展理念的學(xué)習(xí)思考
        3.加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)投資
        4.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,強(qiáng)化輿論引導(dǎo)
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3724213