一個(gè)人自我價(jià)值感的塑造過程起始于家庭,每個(gè)人價(jià)值觀念的形成、性格習(xí)慣的養(yǎng)成等,最初都是在家庭中完成的,個(gè)體早期的生活經(jīng)歷對其一生的發(fā)展都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。隨著社會的發(fā)展和社會模式的轉(zhuǎn)變,單親家庭的數(shù)量不斷增加,導(dǎo)致相當(dāng)多的未成年人生活在結(jié)構(gòu)不完整的家庭中。家庭結(jié)構(gòu)引發(fā)的三角關(guān)系的改變,對成長過程中的兒童自我價(jià)值感造成了諸多影響,包括積極影響,諸如:自信、自尊和自強(qiáng),反之則易產(chǎn)生自卑感,自暴自棄等消極影響。本文將以家庭系統(tǒng)理論、三角關(guān)系理論、和結(jié)構(gòu)功能主義理論等社會工作相關(guān)理論作為支撐,針對單親家庭三角關(guān)系的改變對兒童自我價(jià)值感的影響進(jìn)行了研究分析,從我國當(dāng)代單親家庭的現(xiàn)狀和所呈現(xiàn)出的問題出發(fā),探討單親家庭在家庭結(jié)構(gòu)改變后,三角關(guān)系在家庭系統(tǒng)中對兒童的自我價(jià)值感產(chǎn)生怎樣的影響。本文以大連市旅順口區(qū)D小學(xué)5年級4個(gè)班共202名學(xué)生為調(diào)查對象,在4個(gè)班內(nèi)選取條件符合的研究對象,通過訪談,進(jìn)行深度研究。撰寫這篇文章的思路是先通過自我價(jià)值感量表評估五年級所有孩子的自我價(jià)值感。然后在其中選出3組自我價(jià)值感最高及3組最低的離異家庭對象,通過進(jìn)行與服務(wù)對象及其家庭成員的深度訪談,最后總結(jié)得出家庭三... 

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、問題的提出
    二、研究背景
    三、研究目的和意義
        (一)研究目的
        (二)理論意義
        (三)現(xiàn)實(shí)意義
    四、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)個(gè)案研究法
    五、文獻(xiàn)綜述
        (一)海外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)文獻(xiàn)述評
    六、研究框架
第二章 理論依據(jù)與概念界定
    一、理論依據(jù)
        (一)家庭系統(tǒng)理論
        (二)三角關(guān)系理論
        (三)結(jié)構(gòu)功能主義理論
    二、核心概念界定
        (一)單親家庭
        (二)自我價(jià)值感
第三章 家庭三角關(guān)系對兒童自我價(jià)值感重要性分析
    一、家庭三角關(guān)系與家庭結(jié)構(gòu)
    二、家庭三角關(guān)系與家庭功能
    三、家庭三角關(guān)系與自我價(jià)值感
第四章 單親家庭三角關(guān)系對兒童自我價(jià)值感的影響
    一、案例呈現(xiàn)
    二、直接表現(xiàn)
        (一)單親家庭角色的缺失
        (二)單親家庭交際圈的改變
        (三)單親家庭親子關(guān)系的斷裂
        (四)單親家庭父母教養(yǎng)方式的改變
    三、間接表現(xiàn)
        (一)單親家庭三角關(guān)系改變形成的認(rèn)知偏差
        (二)單親家庭三角關(guān)系改變影響心理健康
        (三)單親家庭三角關(guān)系改變對家庭系統(tǒng)的影響
第五章 社工視角提高離異單親家庭兒童自我價(jià)值感的建議
    一、研究結(jié)論
    二、研究建議
        (一)三角關(guān)系改變,對兒童的多樣影響
        (二)重視家庭功能,提高兒童自我價(jià)值感
        (三)增加親子溝通,增強(qiáng)兒童正向力量
        (四)進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng),塑造兒童良好人格
        (五)提高社會關(guān)注,單親兒童不再“特殊”
    三、研究不足及展望
        (一)研究不足
        (二)展望
附錄
    附錄 A
    附錄 B
    附錄 C
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]單親家庭子女教育存在的問題及對策研究[J]. 劉春怡.  才智. 2016(24)
[2]當(dāng)前我國喪偶式單親家庭子女社會化問題研究[J]. 吳越.  美與時(shí)代(城市版). 2015(11)
[3]離異家庭兒童心理韌性的研究與反思[J]. 江瑞辰.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(23)
[4]離異家庭小學(xué)生同伴關(guān)系透析[J]. 劉黎微,馬建青.  當(dāng)代青年研究. 2010(11)
[5]美國單親家庭研究的理論與方法評述[J]. 劉耳.  學(xué)術(shù)交流. 2009(09)
[6]單親家庭兒童性別角色社會化不利因素淺析及培養(yǎng)對策[J]. 賈文萍,仇艷玲.  法制與社會. 2008(30)
[7]我國“單親家庭”研究述評[J]. 陳芳.  西北人口. 2008(05)
[8]離異家庭兒童發(fā)展性研究綜述[J]. 林洵怡,桑標(biāo).  心理科學(xué). 2008(01)
[9]家庭教養(yǎng)對青少年發(fā)展的影響探析——以黃石地區(qū)為例[J]. 陳克娥.  當(dāng)代經(jīng)濟(jì)(下半月). 2007(06)
[10]離異家庭學(xué)生人際交往挫折研究[J]. 黃凌,徐露璐.  醫(yī)學(xué)教育探索. 2007(06)

碩士論文
[1]單親家庭青少年成長困境研究[D]. 康姣.吉林大學(xué) 2012
[2]單親家庭中學(xué)生發(fā)展良好原因的質(zhì)化研究[D]. 鄭孝蓮.南京師范大學(xué) 2008
[3]家庭環(huán)境創(chuàng)建與兒童健全人格塑造[D]. 胡春雁.華中師范大學(xué) 2006



本文編號：3680270