學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人身心發(fā)展的重要時(shí)期,也是樹(shù)立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。在現(xiàn)實(shí)生活中,校園暴力傷人事件、學(xué)生自殺事件的頻頻發(fā)生,說(shuō)明學(xué)校教育中生命教育的缺失,生命教育顯得尤為重要。本文對(duì)生命教育融入體育教學(xué)的價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,并針對(duì)目前體育課程的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,基于生命教育理念對(duì)學(xué)校體育課程進(jìn)行了審視和研究。 

【文章來(lái)源】：教學(xué)與管理. 2019,(36)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、生命教育融入體育課程的價(jià)值
    1. 生命教育融入體育課程是社會(huì)發(fā)展的迫切要求
    2. 生命教育融入體育課程是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求
    3. 生命教育融入體育課程是學(xué)生身心健康發(fā)展的需求
二、生命教育思想融入體育課程存在的問(wèn)題及原因
    1. 生命教育思想融入體育課程存在的問(wèn)題
    2. 生命教育思想融入體育課程存在問(wèn)題的原因
三、生命教育思想融入體育課程的發(fā)展對(duì)策
    1. 促進(jìn)體育課程教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
    2. 促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與生命教育緊密聯(lián)系
    3. 加強(qiáng)教師對(duì)生命教育理念的認(rèn)知
    4. 生命化地選擇體育教學(xué)方法
    5. 促進(jìn)體育課程評(píng)價(jià)的多元化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育課程中滲透生命教育理念的研究[J]. 孫習(xí)軍.  運(yùn)動(dòng). 2018(14)
[2]“生命教育”視野下高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究[J]. 倪磊.  當(dāng)代體育科技. 2018(14)
[3]生命教育滲透學(xué)校體育的內(nèi)涵與途徑研究[J]. 張善斌,朱佳濱.  體育文化導(dǎo)刊. 2017(11)
[4]“生命教育”理念下高職院校體育教學(xué)過(guò)程探索[J]. 王開(kāi)銀.  四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[5]生命教育視野下職業(yè)院校體育課程目標(biāo)構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[J]. 朱桂蘭.  當(dāng)代體育科技. 2016(28)
[6]生命教育視角下的體育教育研究[J]. 白曉光.  科技資訊. 2015(33)



本文編號(hào)：3519807