學生時代是一個人身心發(fā)展的重要時期,也是樹立世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段。在現(xiàn)實生活中,校園暴力傷人事件、學生自殺事件的頻頻發(fā)生,說明學校教育中生命教育的缺失,生命教育顯得尤為重要。本文對生命教育融入體育教學的價值進行了詳細的闡述,并針對目前體育課程的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析,基于生命教育理念對學校體育課程進行了審視和研究。 

【文章來源】：教學與管理. 2019,(36)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、生命教育融入體育課程的價值
    1. 生命教育融入體育課程是社會發(fā)展的迫切要求
    2. 生命教育融入體育課程是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求
    3. 生命教育融入體育課程是學生身心健康發(fā)展的需求
二、生命教育思想融入體育課程存在的問題及原因
    1. 生命教育思想融入體育課程存在的問題
    2. 生命教育思想融入體育課程存在問題的原因
三、生命教育思想融入體育課程的發(fā)展對策
    1. 促進體育課程教學觀念的轉變
    2. 促進教學內容與生命教育緊密聯(lián)系
    3. 加強教師對生命教育理念的認知
    4. 生命化地選擇體育教學方法
    5. 促進體育課程評價的多元化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校體育課程中滲透生命教育理念的研究[J]. 孫習軍.  運動. 2018(14)
[2]“生命教育”視野下高校體育教學現(xiàn)狀及策略研究[J]. 倪磊.  當代體育科技. 2018(14)
[3]生命教育滲透學校體育的內涵與途徑研究[J]. 張善斌,朱佳濱.  體育文化導刊. 2017(11)
[4]“生命教育”理念下高職院校體育教學過程探索[J]. 王開銀.  四川職業(yè)技術學院學報. 2017(01)
[5]生命教育視野下職業(yè)院校體育課程目標構建與實現(xiàn)[J]. 朱桂蘭.  當代體育科技. 2016(28)
[6]生命教育視角下的體育教育研究[J]. 白曉光.  科技資訊. 2015(33)



本文編號：3519807