本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)回歸“數(shù)學(xué)化”的討論和分析——以高中“數(shù)學(xué)歸納法”的教學(xué)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！ 32……課堂教學(xué)回歸“數(shù)學(xué)化”的討論和分析——以高中“數(shù)學(xué)歸納法”的教學(xué)為例 33……數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)意義重大

34……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究

35……K-W-L策略指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——以“拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程”為例

36……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的預(yù)設(shè)與生成——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“反函數(shù)”課為例

37……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略選擇——以2013年高考數(shù)學(xué)山東卷為例

38……區(qū)域教研如何引領(lǐng)教師開展理論學(xué)習(xí)——以“高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的陳述”為例 39……高中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)資源的內(nèi)涵挖掘

40……高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實證研究

41……網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的研究與實踐

42……空框在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教育價值

43……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中CAI的作用

44……技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究

45……高中數(shù)學(xué)高效課堂的價值取向

46……在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實踐研究

47……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的“孵化”

48……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

49……讓德育蘊涵于數(shù)學(xué)課堂之中

50……兒童概念的發(fā)展與教育

51……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑

52……數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透藝術(shù)

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  本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)回歸“數(shù)學(xué)化”的討論和分析——以高中“數(shù)學(xué)歸納法”的教學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。