本文關(guān)鍵詞：“情境探究教學(xué)”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高中化學(xué)創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的研究

高中化學(xué)創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的研究_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。龍?jiān)雌诳W(wǎng) ...的生活情境當(dāng)中,最終能夠?qū)⒒瘜W(xué)的實(shí)用性以及趣味性找到,將學(xué) 生對(duì)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)...

高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考

高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究...從而提高課堂教學(xué) 效率,談?wù)勛约涸诨瘜W(xué)教學(xué)實(shí)踐中的...增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、新奇性、生動(dòng)性、形象性和...

高中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)研究

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 高中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)研究 作者:陳昕 高玉玲 來(lái)源:《新課程學(xué)習(xí)· 下》2015 年第 01 期 摘要:疑問(wèn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)...

淺談化學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)

淺談化學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。淺談化學(xué)教學(xué)中的...生 活就是很好的化學(xué)教學(xué)素材庫(kù),此外,高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出,化學(xué)教學(xué)要回歸...

“情境探究教學(xué)”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施研究

塹盎 塾撞 塾直塑± 研究方向:鱟銎筮堂:垡堂 生旦 論文答辯日期:型i主!...在高中化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施情境探究教學(xué)的意義進(jìn)行 了論述;第二部分從現(xiàn)代教學(xué)理論...

淺析高中化學(xué)探究式教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

針對(duì)高中化學(xué)探究式教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)做了一些理論和實(shí)踐的探討,內(nèi)容 主要包括情境的創(chuàng)設(shè)在探究式教學(xué)中的地位及作用,并對(duì)如何創(chuàng)設(shè)探究式教學(xué)的問(wèn)題情境進(jìn)行 了全面...

高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的方式探究

還在于可以激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的認(rèn) 知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),能夠...2.化學(xué)教學(xué)情境的特點(diǎn) 第一、形象逼真。教師運(yùn)用生...創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)情境教學(xué)探究.江蘇教師[ J ].2011.12...

高中化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情境”的創(chuàng)設(shè)

高中化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情境”的創(chuàng)設(shè)_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。龍?jiān)雌诳?..的案例,它不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),還設(shè) 計(jì)了開(kāi)放性的探究課題以提高學(xué)生的實(shí)踐能力...

高中化學(xué)的STS教育與情境教學(xué)

高中化學(xué)的STS教育與情境教學(xué)_教學(xué)反思/匯報(bào)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。龍?jiān)雌诳W(wǎng) ...人們生 活中的應(yīng)用;重視科學(xué)的價(jià)值取向,要求人們?cè)趶氖氯魏慰茖W(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明...

高中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 高中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 作者:宮汝宏 來(lái)源:《新課程· 教師》2015 年第 02 期 摘要:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,可以激發(fā)學(xué)生...

  本文關(guān)鍵詞：“情境探究教學(xué)”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。