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面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)狀、需求與發(fā)展策略

發(fā)布時(shí)間:2017-10-08 07:06

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【摘要】:新生代農(nóng)民工是我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程不斷加快的過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)特殊的勞動(dòng)群體,他們大部分文化水平不高,但有極力提升自身綜合素質(zhì)的要求,因而面向新生代農(nóng)民工的教育需求與教育服務(wù)的矛盾日漸突出。本文基于調(diào)查研究,分析了新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,提出通過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)新生代農(nóng)民工規(guī)范化培訓(xùn)具有必要性和可行性,并探討了面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。
【作者單位】: 溫州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】新生代農(nóng)民工 移動(dòng)學(xué)習(xí) 素質(zhì)提升
【基金】:浙江省溫州市科技局2009年度科技項(xiàng)目《溫州民營(yíng)企業(yè)E-learning發(fā)展戰(zhàn)略研究》(項(xiàng)目編號(hào):R20090049)的支持
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、問(wèn)題的提出根據(jù)浙江省工商局2010年1月21日發(fā)布的最新個(gè)私經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示:截止2009年12月底,浙江省共有在冊(cè)企業(yè)715719戶,其中民營(yíng)企業(yè)561248戶,新生代農(nóng)民工超過(guò)1500萬(wàn)人,且數(shù)量還在持續(xù)增加,其中大部分人文化水平較低。新生代農(nóng)民工作為一個(gè)特殊的群體,生活在城市的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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2 倫墨華;移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論研究與應(yīng)用設(shè)計(jì)[D];北京交通大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 葉成林,徐福蔭;移動(dòng)學(xué)習(xí)及其理論基礎(chǔ)[J];開(kāi)放教育研究;2004年03期

3 劉豫鈞,鬲淑芳;移動(dòng)學(xué)習(xí)——國(guó)外研究現(xiàn)狀之綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2004年03期

4 沈婭芳;丁革建;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年04期

5 劉珍芳;移動(dòng)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的新方向[J];中國(guó)電化教育;2005年09期

6 王曉東;李彥敏;;基于手機(jī)短消息服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];中國(guó)電化教育;2007年01期

【相似文獻(xiàn)】

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2 張鈺梅;袁婷;王學(xué)明;;大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以銀川大學(xué)學(xué)生為例[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年18期

3 戴文輝;毛宏云;;高等職業(yè)技術(shù)教育中基于瀏覽連接移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

4 周強(qiáng);;智能手機(jī)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

5 余燕翔;;終身教育背景下的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

6 楊盼;錢(qián)慧;鄭秀麗;楊雁;宋維虎;;淺談移動(dòng)學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用及需要注意的問(wèn)題[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2011年08期

7 謝峰;閆紅秀;呂衛(wèi)彬;;新時(shí)期移動(dòng)學(xué)習(xí)下的學(xué)習(xí)模式探究[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年24期

8 杜鑫;吳希功;程桂芳;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育問(wèn)題與對(duì)策——基于移動(dòng)學(xué)習(xí)模式可行性分析[J];黑龍江科技信息;2011年25期

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10 梁麗霞;;3G環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的研究[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

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2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集(B)[C];2009年

4 白銀;;國(guó)內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

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6 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

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2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 美國(guó)楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來(lái)希望[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2006年

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8 記者宋莉;中教與美國(guó)BTB強(qiáng)強(qiáng)合作共推移動(dòng)設(shè)備瀏覽器[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

9 本報(bào)記者 郭平;構(gòu)建公共服務(wù)體系任重道遠(yuǎn)[N];計(jì)算機(jī)世界;2009年

10 記者 康磊;長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港啟動(dòng)[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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5 李友欣;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

6 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

7 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 鄭方林;基于手機(jī)媒體的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)資源需求調(diào)查與設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 李行國(guó);基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年



本文編號(hào):992630

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