本文關(guān)鍵詞：國外中小學(xué)形成性評價實踐研究及其啟示

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【摘要】：我國中小學(xué)英語課程以形成性評價為核心的教學(xué)評價改革還處于試驗探索階段,面臨的困難和問題還很多。積極研究及汲取國外中小學(xué)形成性評價實踐的經(jīng)驗,認真分析國外中小學(xué)形成性評價實踐研究成果及存在的問題,將有助于我們總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),更有效地實施我國中小學(xué)英語課程以形成性評價為核心的教學(xué)評價改革。
【作者單位】： 江西理工大學(xué)南昌校區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 形成性評價 實踐研究 啟示
【分類號】：G632
【正文快照】： 1.引言前不久,國家義務(wù)教育《中小學(xué)課程改革綱要》提出要改革現(xiàn)行評價機制,建立能促進學(xué)生不斷發(fā)展的,促進教學(xué)不斷提高的,促使課程不斷完善的,符合素質(zhì)教育的評價體系,并在全國中小學(xué)開展以形成性評價為核心的教學(xué)評價改革實驗。然而,從目前我國中小學(xué)形成性評價的研究來看

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本文編號：969124