本文關(guān)鍵詞：開放教育資源可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的再思考——美國猶他州立大學(xué)開放課件項(xiàng)目關(guān)閉的警示

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【摘要】：美國猶他州立大學(xué)開放課件項(xiàng)目宣布因經(jīng)費(fèi)短缺而停止實(shí)施的事件,對(duì)開放教育資源領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐探索發(fā)出了警示。因此要理性認(rèn)識(shí)開放教育資源在發(fā)展中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),要高度重視有關(guān)項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的能力建設(shè)。將項(xiàng)目與機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略深度整合,尋求基于公共知識(shí)產(chǎn)品的多元資金支持,探索更加經(jīng)濟(jì)的開放共享模式,對(duì)致力于推動(dòng)終身教育和開放學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)具有多方面的積極借鑒意義。
【作者單位】： 中國人民公安大學(xué)教務(wù)處高等教育研究室;
【關(guān)鍵詞】： 猶他州立大學(xué) 開放課件項(xiàng)目關(guān)閉 開放教育資源 可持續(xù)發(fā)展能力
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、背景:美國猶他州立大學(xué)開放課件項(xiàng)目的關(guān)閉2009年9月,美國高等教育年鑒網(wǎng)站(http://chronicle.com)發(fā)布這樣一條消息:美國猶他州立大學(xué)宣布因經(jīng)費(fèi)預(yù)算短缺,停止其開放課件項(xiàng)目的實(shí)施(USU OCW)(Marc Parry,2009)。該項(xiàng)目原主要負(fù)責(zé)人、現(xiàn)美國楊百翰大學(xué)(Brigham YoungUnive

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1 王龍;中國高等教育精品課程資源共建共享的現(xiàn)狀、問題、對(duì)策與相關(guān)分析[D];首都師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：967386