本文關(guān)鍵詞：在理想與現(xiàn)實(shí)之間——教育理論與實(shí)踐關(guān)系的再思考

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【摘要】：現(xiàn)實(shí)中,教育理論與教育實(shí)踐之間的關(guān)系或相互脫離或僅僅是"教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐"。本文在分析教育理論與教育實(shí)踐的內(nèi)涵及其關(guān)系的基礎(chǔ)上,提出通過(guò)教育理論實(shí)踐化、教育實(shí)踐理論化、教育理論與教育實(shí)踐的本土化,使二者關(guān)系達(dá)到和諧、融合的理想。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育理論 教育實(shí)踐 教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育理論與教育實(shí)踐之間究竟應(yīng)是怎樣的關(guān)系,對(duì)此問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有定論。從馬克思主義哲學(xué)角度進(jìn)行理解:理論來(lái)源于實(shí)踐,又對(duì)實(shí)踐具有反作用,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但這與人們對(duì)馬克思主義理論力量的堅(jiān)信密切相關(guān)。從完美主義的理想出發(fā),教育理論和教育實(shí)踐同處于一種和

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