本文關(guān)鍵詞：中國應(yīng)試教育的文化批判

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【摘要】：自隋唐開科以來,隨著科舉制的濫觴,中國的教育史更像是一部考試史。科舉考試給中國社會(huì)帶來了深遠(yuǎn)而又廣泛的影響�；�"考選"的社會(huì)脈絡(luò),科舉文化作為一種"歷史傳統(tǒng)"貫穿于中國人的"心智結(jié)構(gòu)"中。一方面,它維系了中國封建社會(huì)的文官制度,給予了"寒士"邁入上層社會(huì)的機(jī)會(huì);另一方面,它又通過"制度的慣性",將"應(yīng)試文化"的弊端滲入到中國教育的近現(xiàn)代化歷程中,從而造就了一種畸形的教育形態(tài),這是不能不發(fā)人深省的。
【作者單位】： 江西藍(lán)天學(xué)院高教所;
【關(guān)鍵詞】： 《勸學(xué)詩》 考試 教育
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 目前,作為一種“社會(huì)事實(shí)”的“應(yīng)試教育”在教育實(shí)踐中扮演著至關(guān)重要的角色。來自一線的教育敘事告訴我們,人們念茲在茲的“素質(zhì)教育”一旦進(jìn)入實(shí)踐,往往就落入樂“應(yīng)試教育”的窠臼。毋庸置疑,在現(xiàn)代社會(huì)中,“應(yīng)試教育”的政策表達(dá)已漸趨式微,人們也日益認(rèn)識(shí)到“應(yīng)試”的

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本文編號(hào)：960848