本文關(guān)鍵詞：教學(xué)效能感與教師職業(yè)倦怠的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 個(gè)人教學(xué)效能感 教師職業(yè)倦怠 教師教學(xué)效能感 去個(gè)性化 女性教師 教齡 情感衰竭 教育效能 男性 維度

【摘要】：正職業(yè)倦怠(burnout)指?jìng)�(gè)體對(duì)長(zhǎng)期的情緒緊張?jiān)磁c人際關(guān)系緊張?jiān)串a(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列心理生理綜合癥。根據(jù)Maslach等人(1981)的觀點(diǎn),可以把職業(yè)倦怠看作是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界、超出
【作者單位】： 廣西柳州師范高等專(zhuān)科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)人教學(xué)效能感 教師職業(yè)倦怠 教師教學(xué)效能感 去個(gè)性化 女性教師 教齡 情感衰竭 教育效能 男性 維度
【分類(lèi)號(hào)】：G424
【正文快照】： 職業(yè)倦怠(burnout)指?jìng)�(gè)體對(duì)長(zhǎng)期的情緒緊張?jiān)磁c人際關(guān)系緊張?jiān)串a(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列心理生理綜合癥。根據(jù)Maslach等人(1981)的觀點(diǎn),可以把職業(yè)倦怠看作是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界、超出個(gè)人能量和資源的過(guò)度要求時(shí),所產(chǎn)生的生理、情緒情感、行為等方面的身心耗竭狀態(tài)。它主

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【相似文獻(xiàn)】

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