本文關(guān)鍵詞：改革開放30年中國(guó)教學(xué)論的進(jìn)展——基于教學(xué)目標(biāo)研究的內(nèi)容分析

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)論研究 教學(xué)目標(biāo) 內(nèi)容分析法 改革開放年 目標(biāo)研究 研究方法 上升趨勢(shì) 核心期刊 理論研究 理論基礎(chǔ)

【摘要】：運(yùn)用內(nèi)容分析法,對(duì)1978~2007年發(fā)表在教育核心期刊上,題名為教學(xué)目標(biāo)的論文的數(shù)量、質(zhì)量、研究目的、理論基礎(chǔ)、主題、研究方法和研究的主體進(jìn)行定量分析,旨在反映改革開放30年來(lái)教學(xué)論學(xué)科的進(jìn)展。結(jié)果表明:(1)研究文獻(xiàn)數(shù)量呈顯著上升趨勢(shì),但發(fā)表在有影響的教育刊物上的較少;(2)研究的目的偏重應(yīng)用,忽視理論研究;(3)研究的理論自覺(jué)化和本土化程度較低;(4)研究的主題過(guò)于集中;(5)研究的方法以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)述評(píng)和理論思辨為主,科學(xué)化、規(guī)范化程度亟待提高;(6)研究的主體以一線教師為主,專業(yè)化程度不夠。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)論研究 教學(xué)目標(biāo) 內(nèi)容分析法 改革開放年 目標(biāo)研究 研究方法 上升趨勢(shì) 核心期刊 理論研究 理論基礎(chǔ)
【分類號(hào)】：G424.1
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出改革開放以來(lái)的30年,是教學(xué)論學(xué)科大發(fā)展的30年。30年來(lái),教學(xué)論學(xué)科已成為制度化、專業(yè)化的學(xué)科(迄今為止,全國(guó)已有18個(gè)教學(xué)論博士點(diǎn),80多個(gè)教學(xué)論碩士點(diǎn)),教學(xué)學(xué)科分化形成了學(xué)科群[1]。教學(xué)論工作者在各種教育期刊上發(fā)表了數(shù)千萬(wàn)篇論文(單以“教學(xué)論”為題名

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣凱;涵養(yǎng)科學(xué)精神——教育研究方法論的省思[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

2 田虎偉;;混和方法研究——美國(guó)教育研究方法的一種新范式[J];比較教育研究;2007年01期

3 王鑒;教學(xué)論的表述危機(jī)與研究轉(zhuǎn)型問(wèn)題[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

4 胡來(lái)林;安玉潔;;近十年來(lái)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)研究方法的回顧與反思[J];電化教育研究;2006年02期

5 劉黎明;主體性研究對(duì)教學(xué)論的影響[J];高等師范教育研究;1998年04期

6 丁潔;我國(guó)高等教育現(xiàn)行研究方法分析[J];高教探索;2005年04期

7 孟萬(wàn);教師的專業(yè)素質(zhì)及其立體架構(gòu):校長(zhǎng)的視角[J];高等教育研究;2004年06期

8 白燕奇;;課堂教學(xué)中的以人為本思想探析[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2006年05期

9 劉欣;;教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域研究方法的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)探析[J];濟(jì)寧師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

10 王鑒;教學(xué)理論與實(shí)踐關(guān)系研究20年:從定位到聯(lián)盟[J];教育理論與實(shí)踐;2001年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

2 吳黛舒;多元文化背景下的中國(guó)“教育學(xué)研究”[D];華東師范大學(xué);2004年

3 魏薇;小學(xué)閱讀教學(xué)的生活體驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 梁燕玲;比較教育實(shí)證分析范式的變遷及影響研究[D];西南大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎荷芳;關(guān)于教育研究中定量與定性研究相結(jié)合問(wèn)題的探討[D];華南師范大學(xué);2002年

2 侯彥斌;我國(guó)“區(qū)域教育研究”的概念、意義和方法的理論研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 劉曉杰;實(shí)施吸引教育優(yōu)化思想政治課教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2004年

4 趙玉娟;課程實(shí)施之行動(dòng)研究初探[D];揚(yáng)州大學(xué);2005年

5 林寧;復(fù)雜性視閾下的教育研究范式探究[D];河南大學(xué);2006年

6 李曉陽(yáng);我國(guó)教育研究中學(xué)術(shù)道德的失范與重建[D];西南大學(xué);2006年

7 劉文勝;高校青年教師學(xué)術(shù)生活研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 趙成亮;1978年以來(lái)教育研究方法的演進(jìn)與反思[D];華東師范大學(xué);2006年

9 張傳民;論青島市教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略[D];山東師范大學(xué);2006年

10 孫戌星;美國(guó)教育研究方法的內(nèi)容分析[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉知新;中學(xué)化學(xué)教學(xué)論芻議[J];化學(xué)教學(xué);1981年03期

2 ;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)需要解決的問(wèn)題[J];安徽教育;1981年09期

3 周綱炎;;初中女生耐力跑初探[J];中國(guó)學(xué)校體育;1981年02期

4 劉守立;;《看云識(shí)天氣》程序題教學(xué)方案[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1981年05期

5 郭國(guó)英;;香港“中國(guó)語(yǔ)文”課的口語(yǔ)訓(xùn)練[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1981年11期

6 黃天璧;日本小學(xué)的音樂(lè)、圖畫課[J];江西教育;1982年10期

7 王佩雄;從教師權(quán)威、兒童中心到課程結(jié)構(gòu)——略論近、現(xiàn)代西方教學(xué)論發(fā)展的若干啟示[J];比較教育研究;1982年04期

8 張義斌,梁觀耀;從業(yè)務(wù)課使用外文教材看公共外語(yǔ)的教學(xué)改革[J];高等教育研究;1982年02期

9 ;“開發(fā)”人類智能、加速學(xué)習(xí)進(jìn)程的一種新教學(xué)論——“啟發(fā)學(xué)”[J];小學(xué)教學(xué)研究;1982年02期

10 郭國(guó)英;;香港《中國(guó)語(yǔ)文》教學(xué)法初探[J];中學(xué)語(yǔ)文;1982年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭金峰;;講好病生重點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容的做法和體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 齊貴勝;裴素霞;;病理學(xué)目標(biāo)教學(xué)初探[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 吳曉鳴;;高校教學(xué)效率問(wèn)題的探討[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

4 張立杰;;淺談怎樣上好一節(jié)課[A];新世紀(jì) 新思考[C];1999年

5 陳秀嬌;;教學(xué)與板書應(yīng)用[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

6 劉端海;;淺談目標(biāo)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

7 王金美;陳桂花;;談目標(biāo)展示與教學(xué)效果[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

8 段珩;;淺談目標(biāo)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

9 顧力雄;李敏;陳琦;;利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)推理能力的個(gè)案研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

10 輿水優(yōu);;日本學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)——兼談謂詞性主語(yǔ)[A];第五屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1996年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蒙麗霞;防止英語(yǔ)目標(biāo)教學(xué)模式僵化的措施及方法[N];兵團(tuán)日?qǐng)?bào)(漢);2000年

2 ;緊盯課堂 “減負(fù)”增質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 王利虎 樊保林;改革課堂教學(xué) 讓學(xué)生做主人[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 張惠萍;深化寫字教學(xué)改革[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 楊太清;愉快中求發(fā)展 發(fā)展中求愉快[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 黃進(jìn);讓孩子成為游戲的主人[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 上海華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系 朱家雄;皮亞杰和維果茨基對(duì)幼兒園課程如何立論[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 山東省招遠(yuǎn)市泉山學(xué)校 杜春國(guó);語(yǔ)文異步教學(xué)初探[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

9 本報(bào)記者 劉微;信息社會(huì)：我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

10 方永;一切為了學(xué)生的發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 許博;關(guān)于高等體育院校球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教材設(shè)計(jì)與編寫的理論研究[D];北京體育大學(xué);2001年

2 盧炳惠;教學(xué)創(chuàng)新研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 堯新瑜;學(xué)校道德課程理解論[D];華東師范大學(xué);2004年

4 楊翠蓉;小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師和新教師教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)知比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 杜惠潔;德國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 俞紅珍;論教材的“二次開發(fā)”[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田承祖;試論在高等師范學(xué)校中教育法學(xué)課的設(shè)置[D];首都師范大學(xué);2000年

2 余迅;語(yǔ)文多媒體教學(xué)策略的研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

3 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識(shí)方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

4 郭德紅;論教學(xué)論學(xué)派[D];西北師范大學(xué);2001年

5 李戰(zhàn)海;耗散結(jié)構(gòu)理論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[D];南京師范大學(xué);2001年

6 余江敏;高等師范院校公共課教育學(xué)教學(xué)策略研究[D];西南師范大學(xué);2001年

7 杜正軍;現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南師范大學(xué);2001年

8 楊祖能;初中物理創(chuàng)新能力教學(xué)目標(biāo)分析與研究[D];西南師范大學(xué);2001年

9 陳燕;化學(xué)教學(xué)論課程教學(xué)理論與實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2001年

10 張振亭;基于系統(tǒng)觀的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：943034