本文關(guān)鍵詞：淺談農(nóng)村留守兒童存在的問題及對(duì)策

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【摘要】：自20世紀(jì)80年代中期開始,我國流動(dòng)人口開始大規(guī)模出現(xiàn),大量的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市務(wù)工,"留守兒童"也就隨之產(chǎn)生。父母關(guān)愛的缺乏、學(xué)校以及教師的忽視、社會(huì)過少的關(guān)注,使留守兒童在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面產(chǎn)生很多問題。所以要解決農(nóng)村留守兒童問題,家長須關(guān)心、學(xué)校有義務(wù)、社會(huì)應(yīng)盡責(zé),使農(nóng)村留守兒童與其他同齡兒童共同成長進(jìn)步。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 基本情況 存在問題 對(duì)策
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 在我國快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型和城市化過程中,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市大量轉(zhuǎn)移,家庭變留守,產(chǎn)生了由留守老人、留守兒童、留守妻子等組成的一個(gè)特殊的群體———留守群體。隨著進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,留守隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,相應(yīng)的留守問題也隨之產(chǎn)生,農(nóng)村留守兒童問題也開始進(jìn)入了人們的視野,

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：933340