本文關鍵詞：建構主義教育思潮對基礎教育課程改革的深度影響

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【摘要】：建構主義教育思潮以其鮮明的時代性、思想傾向性、理想性和激進性,對我國基礎教育課程改革的基本理念、課程政策研制、課程內容選擇、課程實施及評價等產生了實質性影響,并有力地促進了廣大教育工作者現(xiàn)代教育觀念的構建及教學行動方式的改變。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院暨田家炳教育書院;
【關鍵詞】： 建構主義 教育思潮 基礎教育 課程改革
【基金】：作者主持的遼寧省“十一五”教育科學規(guī)劃課題《建構主義教育思潮及對基礎教育課程改革的影響研究》(項目編號2006—8—303—41) 教育部人文社會科學基金項目《建構主義教學思想研究》(項目編號02JA880020)的研究成果之一
【分類號】：G423
【正文快照】： 在當下基礎教育課程改革過程中,每當中小學教師和教育研究者在論說教學觀念更新、在強調學習方式轉變、在交流教師角色認知、在討論教學設計理念、在描述高效課堂教學特征等教學改革實際問題時,幾乎每一個言說者的“話語系統(tǒng)”中都充滿著“建構主義教育思想”的概念、觀點和

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本文編號：921938