本文關(guān)鍵詞：文化理性:學校教育文化傳承的現(xiàn)代訴求

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【摘要】：文化理性是態(tài)度和行為的統(tǒng)一體,不僅表現(xiàn)為對待文化的態(tài)度,還外顯為對待文化的行為。文化傳承不僅需要人,其最終目的也是為了成就人、發(fā)展人。在現(xiàn)代社會中,文化傳承表現(xiàn)為主體的多元化和方式途徑的多樣化,并集中體現(xiàn)為有意識傳承與無意識滲透相統(tǒng)一的特點。學校教育文化傳承需要文化理性,它既遵循了文化傳承的特點和規(guī)律,也是學校教育文化傳承的現(xiàn)代訴求。
【作者單位】： 中央民族大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 文化理性 學校教育 文化傳承
【分類號】：G40-055
【正文快照】： 學校教育在文化傳承中扮演著重要的角色。但是,這是否就意味著學校教育應該傳承所有的社會文化呢?顯然不是。這是由學校教育的特點和功能,以及文化傳承的特點和規(guī)律決定的。本文旨在通過對文化理性含義的分析和對文化傳承實然狀態(tài)的探討,以此對學校教育中的文化傳承給出合乎

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