發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 13:10

  本文關(guān)鍵詞：情緒對(duì)大學(xué)生心理旋轉(zhuǎn)的影響研究

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【摘要】： 情緒對(duì)心理活動(dòng)有著重要的組織功能,作為人類心理生活的一個(gè)重要方面,它伴隨著認(rèn)知活動(dòng)而產(chǎn)生并影響著認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)行。近年來(lái),情緒與認(rèn)知的關(guān)系已經(jīng)成為認(rèn)知心理學(xué)和情緒心理學(xué)一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。心理旋轉(zhuǎn)是一個(gè)與客體的物理旋轉(zhuǎn)相類似的過(guò)程,是當(dāng)前表象理論研究的重要部分。本研究強(qiáng)調(diào)情緒與認(rèn)知過(guò)程既有密切關(guān)系又會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定影響,以此作為出發(fā)點(diǎn),將旋轉(zhuǎn)對(duì)象和旋轉(zhuǎn)主體結(jié)合起來(lái),通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)分析情緒對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響,其意義在于把心理旋轉(zhuǎn)的研究范式和情緒啟動(dòng)的研究范式結(jié)合起來(lái),既擴(kuò)展了心理旋轉(zhuǎn)的研究領(lǐng)域,又?jǐn)U展了情緒和認(rèn)知關(guān)系的研究領(lǐng)域,為教育教學(xué)工作者如何提高學(xué)生空間認(rèn)知能力提供了新的思路,對(duì)運(yùn)動(dòng)員和職業(yè)技術(shù)工人更好地進(jìn)行動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和掌握也有一定的輔助作用。本研究還進(jìn)一步探討了情緒影響心理旋轉(zhuǎn)的民族差異及不同意義的刺激材料對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響,這不僅豐富了心理旋轉(zhuǎn)影響因素的研究,而且對(duì)提高心理旋轉(zhuǎn)能力進(jìn)而提高空間認(rèn)知能力有更深層次的啟發(fā)作用。 本研究由三個(gè)實(shí)驗(yàn)組成,均以蒙古族和漢族大學(xué)生為被試,采用短片啟動(dòng)情緒的技術(shù)誘發(fā)積極、中性和消極三種情緒,分別以數(shù)字、漢字、蒙字和圖形作為實(shí)驗(yàn)材料,綜合運(yùn)用問(wèn)卷法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法,考察了情緒、民族、刺激類型對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響。得出以下結(jié)論: 1.圖形、文字和數(shù)字旋轉(zhuǎn)反應(yīng)時(shí)隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加而增加,180°時(shí)反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng),以180°為界,曲線兩側(cè)的變化趨勢(shì)是對(duì)稱的,說(shuō)明心理旋轉(zhuǎn)是一個(gè)類似客體物理旋轉(zhuǎn)的過(guò)程,具有一定的心理策略; 2.情緒對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響非常顯著,積極情緒組被試的反應(yīng)時(shí)非常顯著地短于消極情緒組,說(shuō)明積極情緒對(duì)心理旋轉(zhuǎn)速度具有明顯的促進(jìn)作用; 3.完成心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)的過(guò)程中,被試對(duì)數(shù)字進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的反應(yīng)時(shí)最短,其次是文字,反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)的是圖片,三者差異非常顯著; 4.蒙族被試旋轉(zhuǎn)蒙字所需要的反應(yīng)時(shí)顯著地短于漢字,漢族被試旋轉(zhuǎn)漢字所需要的反應(yīng)時(shí)顯著地短于蒙字。
【關(guān)鍵詞】：情緒 心理旋轉(zhuǎn) 影響 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-10
• 1 理論綜述10-24
• 1.1 心理旋轉(zhuǎn)的概述10-16
• 1.2 情緒的研究概況16-24
• 2 問(wèn)題提出24-26
• 2.1 以往研究的不足24
• 2.2 研究意義24-25
• 2.3 研究假設(shè)25-26
• 3 實(shí)驗(yàn)研究26-42
• 3.1 研究目的26
• 3.2 研究方法26-29
• 3.3 研究結(jié)果29-41
• 3.4 小結(jié)研究結(jié)論41-42
• 4 分析與討論42-46
• 4.1 情緒對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響42-43
• 4.2 實(shí)驗(yàn)材料對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響43-44
• 4.3 蒙漢族被試對(duì)不同文字進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)的差異44-46
• 5 總結(jié)論及未來(lái)展望46-48
• 5.1 總結(jié)論46
• 5.2 問(wèn)題與展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄52-53
• 致謝53

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 燕小輝;許遠(yuǎn)理;;色彩的心境一致性效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年14期

2 周鵬生;専娟芬;;大學(xué)生心理旋轉(zhuǎn)能力的文化差異性實(shí)驗(yàn)研究[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

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本文編號(hào)：917519