發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 15:11

  本文關(guān)鍵詞：淺談危機(jī)干預(yù)中心理委員的角色定位

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【摘要】：心理委員是高校開展心理危機(jī)干預(yù)的一支重要力量。危機(jī)干預(yù)中心理委員的角色定位是:危機(jī)干預(yù)知識(shí)的宣傳員、危機(jī)預(yù)警的信息傳遞員、危機(jī)化解的咨詢員和危機(jī)后干預(yù)的支持員。
【作者單位】： 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 危機(jī)干預(yù) 心理委員 角色定位
【基金】：寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2009)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 2003年,高校開始建立三級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系,并在班級(jí)中增設(shè)心理委員一職。目前,心理委員已經(jīng)成為高校開展大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的一支重要的力量。但是,作為一個(gè)新生事物,這種新的心理危機(jī)干預(yù)模式,在實(shí)際運(yùn)作中還存在一些問題,如定位不準(zhǔn)、角色模糊等,直接影響了心理委員

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