本文關鍵詞：使用Wiki技術實現(xiàn)網(wǎng)絡學習評價

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【摘要】：網(wǎng)絡學習評價應該是過程性的,而非終結性的。作為社會性軟件,Wiki具有開放、易用、平等、共創(chuàng)、共享的特點,具有操作簡捷的"歷史跟蹤"、"版本對比"功能,為實現(xiàn)網(wǎng)絡學習過程性評價提供了有效的方法和途徑。本研究以"教育大發(fā)現(xiàn)"社區(qū)為例,探討了Wiki網(wǎng)站在網(wǎng)絡學習評價中的應用。研究表明,使用Wiki技術進行網(wǎng)絡學習評價,不僅可以有效促進評價方式的多元化,而且能夠促進學習者協(xié)作建構知識,有利于培養(yǎng)學習者的合作精神。
【作者單位】： 云南普洱思茅師專計算機科學系;北京師范大學教育學部;北京師范大學教育技術學院;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡學習評價 過程性學習評價 Wiki技術
【基金】：云南省教育廳科學研究基金項目“信息系統(tǒng)開發(fā)理論與實踐研究”資助,項目編號:09C0238
【分類號】：TP393.092;G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡學習評價的意義有效的學習評價可以檢驗和判斷學習者的學習效果,對學習者有促進、強化和激勵的作用,對學習過程有重要的監(jiān)控和督促作用。較高的評價結果能給予學習者階段性成就感和提升自我效能感,激勵他們向后續(xù)的學習目標邁進。同時,評價結果作為一種反饋信息,能為

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本文編號：910671