發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 04:05

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

【摘要】：文章從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師應(yīng)具備的特殊素質(zhì)的角度探討了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力,據(jù)此對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出了一些策略。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院傳媒工程系;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
【基金】：渭南師范學(xué)院科研計(jì)劃項(xiàng)目“教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)程教育方向人才的培養(yǎng)”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):08YKZ013)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 根據(jù)西方學(xué)者的研究,“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”這一概念有兩個(gè)基本含義:一是指教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程;二是指促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程(教師教育)。遠(yuǎn)程教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程就是遠(yuǎn)程教育教師知識(shí)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高過(guò)程�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種在師生處于分離狀態(tài)下,利用多種媒體進(jìn)行教學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 顧小清,祝智庭;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)模式[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

2 王陸;大學(xué)支持下的校本研修教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

3 馮銳;金婧;;學(xué)習(xí)共同體的思想形成與發(fā)展[J];電化教育研究;2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 鐘紹春;關(guān)于教育信息化一些關(guān)鍵問(wèn)題的思考[J];電化教育研究;2005年10期

2 馬秀峰;李曉飛;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式探索研究[J];電化教育研究;2006年06期

3 張靜然,楊國(guó)鳳,尹紅芳;大學(xué)支持下的同儕互助模式:互幫互助、共同發(fā)展[J];信息技術(shù)教育;2005年06期

4 王洪祥;;中小學(xué)教育信息化的問(wèn)題與思考[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 阮高峰;林葉郁;;同儕輔助學(xué)習(xí)模式及網(wǎng)絡(luò)互助學(xué)習(xí)群體構(gòu)建實(shí)踐[J];中國(guó)電化教育;2006年11期

6 趙建;;新課程改革背景下信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2006年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 金建生;中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁軍妮;基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2006年

2 趙可云;網(wǎng)絡(luò)博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2006年

3 李慶玲;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持平臺(tái)的設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2006年

4 薛志華;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：理念與策略[D];蘭州大學(xué);2006年

5 孟奕杉;中小學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合模式及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 胡媛媛;培訓(xùn)講師現(xiàn)狀及其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 石群雄;“信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)”教師培訓(xùn)項(xiàng)目的個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 徐勇;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高校教師信息技術(shù)培訓(xùn)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

9 王洪祥;教育技術(shù)公共課網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)探索[D];華東師范大學(xué);2006年

10 周劍輝;基于數(shù)字微格教學(xué)的師范生教學(xué)能力訓(xùn)練模式研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 林陽(yáng),祝智庭;Blog與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[J];電化教育研究;2004年03期

2 孫廣玉;繼續(xù)教育教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)換[J];繼續(xù)教育研究;2005年03期

3 施莉;我國(guó)教師校本培訓(xùn)模式簡(jiǎn)評(píng)[J];教育科學(xué)研究;2002年02期

4 施莉,鄭東輝;校本培訓(xùn)核心思想解讀[J];教育理論與實(shí)踐;2004年06期

5 劉堯;中小學(xué)科研興校中的教師校本培訓(xùn)[J];教育研究;2002年07期

6 中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)研究課題組;中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究報(bào)告[J];教育研究;2002年11期

7 盧真金;試論青年教師的發(fā)展模型及策略[J];課程.教材.教法;2000年11期

8 裴學(xué)梅;教師行為研究:外語(yǔ)教師發(fā)展新途徑[J];山東外語(yǔ)教學(xué);2003年01期

9 陳振華;教師自主發(fā)展:當(dāng)下的意義、途徑與條件[J];陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);2005年02期

10 孫振東;;學(xué)校知識(shí)的性質(zhì)與基礎(chǔ)教育改革的方向[J];教育學(xué)報(bào);2006年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張榮體;;淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育之我見(jiàn)[J];吉林教育;2010年01期

2 世義;嘉懿;;謀劃教育大計(jì) 夯實(shí)千秋根基 縣長(zhǎng)馬治東被評(píng)為“西部地區(qū)‘兩基’攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”[J];新西部;2010年01期

3 劉開(kāi)雙;;怎樣做一名受教師歡迎的教研員[J];中國(guó)民族教育;2010年03期

4 ;青海省:教育信息化建設(shè)取得階段性成果[J];信息系統(tǒng)工程;2010年01期

5 陳炳乾;;內(nèi)促外引,推動(dòng)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年04期

6 張紅梅;李勁松;;民族小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的出路探究[J];新西部;2010年01期

7 和學(xué)新;烏煥煥;;校本教研制度建設(shè)的意義與價(jià)值審視[J];教育科學(xué)論壇;2010年01期

8 鄭少山;;物理新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)若干問(wèn)題的思考[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年03期

9 ;金華市第四中學(xué)[J];浙江人大;2010年Z1期

10 萬(wàn)偉;;骨干教師二次成長(zhǎng)中的五大轉(zhuǎn)折——由一次暑期教師培訓(xùn)想到的[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 申學(xué)峰;;生命型教師:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生命理念觀照[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

2 周晗;;立足和諧校本教研 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

3 趙金梅;;促進(jìn)幼師學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的四條途徑[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

4 閆晶晶;勾學(xué)榮;;基于SOA的網(wǎng)絡(luò)課程共享平臺(tái)研究[A];2009國(guó)際信息技術(shù)與應(yīng)用論壇論文集(上)[C];2009年

5 羅紅艷;吳安春;;國(guó)外教師教育改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

6 于長(zhǎng)生;程國(guó)美;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是適合提高交通行業(yè)職工素質(zhì)的可靠途徑[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 劉志敏;;電大“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)"網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理念與模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

8 陶水龍;;工科遠(yuǎn)程開(kāi)放教學(xué)改革的探索[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

9 鄒范林;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育院校運(yùn)行機(jī)制的研究[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

10 ;第七屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 通訊員 金祖文;創(chuàng)新主題實(shí)踐活動(dòng) 均衡教育事業(yè)發(fā)展[N];金華日?qǐng)?bào);2010年

2 通訊員 皖學(xué)綜;進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展向沈浩同志學(xué)習(xí)活動(dòng)[N];安徽日?qǐng)?bào);2010年

3 通訊員 高昀霞;張北鎮(zhèn)“三大課堂”助農(nóng)增收[N];張家口日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)記者 朱興忠;按需施教 服務(wù)增收[N];張掖日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 賴(lài)文忠;把財(cái)政支農(nóng)政策送到農(nóng)民手中[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 董宏君;為西部大開(kāi)發(fā)提供人才支持[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

7 蔡占奎 周志橋;大紫塔鄉(xiāng)注重提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)[N];衡水日?qǐng)?bào);2010年

8 黃岡市廣播電視大學(xué)黃州分校 詹小平;發(fā)揮政府職能 建一流基層電大[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)通訊員 裴偉;強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，他們?cè)谛袆?dòng)[N];江蘇教育報(bào);2010年

10 成尚榮;教師教育應(yīng)從“被發(fā)展”走向自主發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 薛偉;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育5S學(xué)習(xí)支持模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識(shí)及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 田莉;校本評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 李純;多元文化視域中的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

5 李清臣;基于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師精神文化研究[D];西北師范大學(xué);2009年

6 王衛(wèi)軍;教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2009年

7 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 王立國(guó);基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 陳聯(lián);基于Web智能教育平臺(tái)關(guān)鍵交互技術(shù)研究及應(yīng)用[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所）;2006年

10 馬池珠;基于受眾中心的農(nóng)業(yè)電視傳播體系研究[D];華南師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁宏偉;基于ASP.NET的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2009年

2 林英旭;基于Web Service數(shù)字式教學(xué)平臺(tái)的研究與開(kāi)發(fā)[D];吉林大學(xué);2009年

3 邵明山;新課程背景下高中歷史教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題探究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 張曄;農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求研究[D];河北師范大學(xué);2009年

5 潘琦;基于研究共同體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究[D];河北師范大學(xué);2009年

6 宋萍;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展視域下合作型教師文化研究[D];河北師范大學(xué);2009年

7 鄒京霞;基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高校學(xué)生評(píng)教研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 莊建東;新建本科院校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2009年

9 王允華;山東省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 王占偉;農(nóng)村教師培訓(xùn)現(xiàn)狀研究與思考[D];首都師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：909239