本文關(guān)鍵詞：影響大學(xué)生身體活動(dòng)參與心理因素研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 身體活動(dòng) 鍛煉模型 心理因素

【摘要】：采用自編的《大學(xué)生身體活動(dòng)心理影響因素調(diào)查問(wèn)卷》和《國(guó)際身體活動(dòng)問(wèn)卷》對(duì)湖北省9所高校的395名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,采用驗(yàn)證性因子分析對(duì)不同鍛煉行為理論模型對(duì)閑暇時(shí)間身體活動(dòng)的影響進(jìn)行比較得出,影響大學(xué)生閑暇時(shí)間身體活動(dòng)水平的主要心理影響因素是行為習(xí)慣、目標(biāo)態(tài)度、結(jié)果評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)、社會(huì)支持、自我認(rèn)同、行為態(tài)度、行為意向這8個(gè)因素;并從性別、年級(jí)、專業(yè)、生源地以及學(xué)校類型幾個(gè)方面對(duì)湖北省大學(xué)生身體活動(dòng)心理因素進(jìn)行了比較。
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 身體活動(dòng) 鍛煉模型 心理因素
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1.引言隨著鍛煉心理學(xué)的快速發(fā)展,大量關(guān)于體育鍛煉與心理健康的研究出現(xiàn)。這些研究為我們更好地認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的健身與健心功效果提供了專業(yè)視角。國(guó)家為了提高大學(xué)生的健康水平,繼1990年頒布了《大學(xué)生國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》后,在1995年頒布的《全民健身計(jì)劃綱要》中也特別強(qiáng)調(diào)

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本文編號(hào)：905599