本文關(guān)鍵詞：基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

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【摘要】：新世紀(jì),在信息技術(shù)和先進(jìn)教育理論的不斷推動(dòng)下,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)有了很大的發(fā)展。正當(dāng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科大力建設(shè)和發(fā)展各自專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程時(shí),基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展卻顯得相對(duì)緩慢。 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)。本文通過(guò)對(duì)基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀和課件應(yīng)用環(huán)境的調(diào)查研究,分析了開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件的可行性和必要性,并從內(nèi)容層面和技術(shù)層面對(duì)課件進(jìn)行分析和設(shè)計(jì),最后本文分別從課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面就如何使用課件問(wèn)題進(jìn)行了具體的闡述。筆者希望通過(guò)本課題的研究,一方面利用網(wǎng)絡(luò)課件的實(shí)踐成果提高教師和學(xué)生的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量,達(dá)到優(yōu)化基本樂(lè)科教學(xué)與課程建設(shè)的目的；另一方面,基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程浩大,筆者希望本課題的研究引起更多的同學(xué)、教師和專(zhuān)家關(guān)注并致力于基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展與建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：基本樂(lè)科 網(wǎng)絡(luò)課件 視唱練耳 優(yōu)化課程
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 緒論8-16
• 一、選題緣由8
• 二、研究綜述8-11
• 三、研究意義11-13
• 四、研究思路與方法13
• 五、相關(guān)概念的界定13-16
• 第一章 基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)的前期分析16-32
• 第一節(jié) 應(yīng)用基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的可行性16-20
• 第二節(jié) 應(yīng)用基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的必要性20-28
• 第三節(jié) 認(rèn)知靈活性理論-----設(shè)計(jì)基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的依據(jù)28-30
• 第四節(jié) 本章結(jié)語(yǔ)30-32
• 第二章 論基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與制作32-50
• 第一節(jié) 基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)32-46
• 第二節(jié) 基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件的制作46-49
• 第三節(jié) 本章結(jié)語(yǔ)49-50
• 第三章 應(yīng)用基本樂(lè)科網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化課程建設(shè)50-68
• 第一節(jié) 應(yīng)用課件優(yōu)化基本樂(lè)科課程實(shí)施50-64
• 第二節(jié) 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化基本樂(lè)科課程評(píng)價(jià)64-68
• 第四章 結(jié)論68-70
• 附錄170-72
• 附錄272-74
• 參考文獻(xiàn)74-78
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果78-80
• 致謝80-82
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷82

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