本文關鍵詞：試論學習型社會背景下農(nóng)村社區(qū)教育模式的構建

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【摘要】：在建設學習型社會的背景下,開展農(nóng)村社區(qū)教育還存在農(nóng)民受教育意愿不強、管理效率不高、教育經(jīng)費不足、內(nèi)容針對性不強等問題。建議在構建農(nóng)村社區(qū)教育模式時應考慮:以培育現(xiàn)代農(nóng)民、促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展為目的,建立以學校為中心的農(nóng)村社區(qū)教育網(wǎng)絡,教育內(nèi)容注重農(nóng)民教育需求,同時采取靈活多樣的培訓和教育方式,以及政府支持、多元籌資的資金保障措施。
【作者單位】： 福建農(nóng)林大學人文社會科學學院;
【關鍵詞】： 學習型社會 農(nóng)村 社區(qū)教育 模式
【基金】：福建省教育廳2008年終身教育研究重點項目
【分類號】：G521
【正文快照】： 信息與知識的急劇增長,使得學習成為個人、組織以及社會的迫切需要。學習型社會要求學習行為的社會化和普遍化,它要求人們的學習行為具有持續(xù)性和長久性,并把個人學習與企業(yè)、社會的發(fā)展結合起來,以保持競爭的動力和創(chuàng)新的活力。培養(yǎng)學習型公民,構建學習型組織、學習型城市、

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