本文關(guān)鍵詞：適應(yīng)與超越:角色理論視野下的教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人與提高民族素質(zhì)的重要使命。教師及其職業(yè)表現(xiàn)可分為"生存型"、"享受型"和"發(fā)展型"三種類型。教師要對自己的職業(yè)生存方式進行設(shè)計,要自覺和自主地學(xué)會適應(yīng)與超越,以求提高自己的生命質(zhì)量與人生價值。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 角色 教師角色 角色沖突 角色轉(zhuǎn)換
【分類號】：G451
【正文快照】： 21世紀(jì)怎樣做教師?怎樣做一名好教師?近來已成為教育界同人注意探討的一個熱門話題。本文擬從角色理論出發(fā)來分析生存型教師、享受型教師和發(fā)展型教師三種教師類型的角色扮演問題。一、角色與教師角色1·角色的內(nèi)涵及角色理論的相關(guān)概念解析“角色”(Role)一詞又稱腳色,原屬

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