本文關(guān)鍵詞：教育政策的倫理基礎(chǔ)及其價值訴求

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【摘要】：教育政策規(guī)范要有效地實(shí)現(xiàn)對教育實(shí)踐活動的價值,其本身的正義品性至關(guān)重要。只有教育政策規(guī)范建立在正義倫理基礎(chǔ)之上,教育政策倫理所追求的教育善才是可能的和可行的。為實(shí)現(xiàn)公民的尊嚴(yán)與福祉,正義的教育政策倫理應(yīng)以保障公民的受教育權(quán)利為終極價值訴求,彰顯其存在的必要性、合理性與正當(dāng)性。而建立公開透明、多元參與的教育政策"善治"機(jī)制是保障公民受教育權(quán)利和生成正義教育政策的路徑。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育政策倫理 正義品性 受教育權(quán) 走向善治
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策作為對教育場域中各種教育權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分配所制定的行為準(zhǔn)則,其建立和運(yùn)行必定有其內(nèi)在的合道德性價值依據(jù),也只有建立在這種價值依據(jù)前提下的教育政策才具有存在的合理性。而要確保教育政策規(guī)范的合道德性,又必須使其生成過程遵循“善治”的要求。一、凸現(xiàn)正義品

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