本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課程學習資源建設(shè)

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,對課程學習資源的界定、分類和設(shè)計是遠程開放教育課程學習資源建設(shè)的前提,課程學習資源分成素材性資源和條件性資源,課程學習素材性資源又分成預設(shè)性資源、形成性資源、關(guān)聯(lián)性資源和泛化性資源。遠程開放教育要注重課程學習素材性資源體系和專業(yè)學習素材性資源體系的建設(shè),在課程學習素材性資源的設(shè)計中要遵循"一個目標、兩面思考、三維分析、多元設(shè)計"的思路和方法。
【作者單位】： 中央廣播電視大學;
【關(guān)鍵詞】： 遠程開放教育 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 課程學習資源
【分類號】：G434
【正文快照】： 資源是遠程開放教育的重要支柱,教學資源建設(shè)是遠程開放教育的基礎(chǔ)建設(shè)。在遠程開放教育中,教學目標、教學內(nèi)容、教學活動的重要載體是教學資源。教學資源作為遠程教育的基本要素,同時具有支持遠程教學,促進遠程教學的雙重功能,是遠程教育質(zhì)量的保障和基石,也是遠程教育的核

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