本文關(guān)鍵詞：思想政治教育主體間性生成分析

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【摘要】：思想政治教育主體間性的確立可以還思想政治教育關(guān)系的本來面目,使教育者與受教育者的關(guān)系以新的姿態(tài)走向開放和融通,對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展意義重大。那么如何生成思想政治教育主體間性呢?本文認(rèn)為交往資質(zhì)、交往實(shí)踐、交往環(huán)境、交往中介分別是思想政治教育主體間性生成的前提、基礎(chǔ)、條件和環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交往 思想政治教育 主體間性 生成
【基金】：2008年度天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“馬克思交往理論視域下思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究”(編號(hào):53WM03)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 主體間性理論以其嶄新的語(yǔ)境和獨(dú)特的視域?yàn)樗枷胝谓逃齽?chuàng)新發(fā)展提供了重要的理論借鑒和可行的路徑選擇,近年來思想政治教育也開始逐步從主體間性的視角來考察問題,但總體來說研究仍很有限,研究也不夠系統(tǒng)。通過中國(guó)期刊網(wǎng)檢索,2000年以來,以思想政治教育主體間性為主題的論

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本文編號(hào)：849477