本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)與移動(dòng)圖書館

  更多相關(guān)文章： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 移動(dòng)圖書館 基本概念

【摘要】：闡述了移動(dòng)學(xué)習(xí)的基本概念,討論了移動(dòng)學(xué)習(xí)的開展情況,分析了移動(dòng)圖書館的特點(diǎn),并介紹了國(guó)內(nèi)外建立移動(dòng)圖書館的案例。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 移動(dòng)圖書館 基本概念
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 移動(dòng)通信技術(shù)的蓬勃發(fā)展,為人們通過(guò)無(wú)線與移動(dòng)設(shè)備、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)開展教育活動(dòng)、傳遞教育信息提供了可能性。近幾年來(lái),移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning,簡(jiǎn)稱M-Learning)在歐美逐漸興起[1],并且迅速地得到相關(guān)組織與政府的支持。在我國(guó),移動(dòng)學(xué)習(xí)也受到了教育部門的關(guān)注。這種學(xué)習(xí)模式是

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃德群;;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究對(duì)遠(yuǎn)程教育的影響[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年12期

2 高蓉蓉;呂森林;;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)——教育技術(shù)研究的新熱點(diǎn)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 汪琛;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互策略研究[D];上海師范大學(xué);2003年

2 武永亮;基于藍(lán)牙技術(shù)的個(gè)性化課件系統(tǒng)[D];上海交通大學(xué);2008年

3 孫怡夏;移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建構(gòu)與應(yīng)用研究[D];上海交通大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 朱海峰;數(shù)字化圖書館的發(fā)展——無(wú)線圖書館[J];圖書館理論與實(shí)踐;2002年06期

2 黃群慶;嶄露頭角的移動(dòng)圖書館服務(wù)[J];圖書情報(bào)知識(shí);2004年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋桂敏;;資源管理策略在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2011年18期

2 張鈺梅;袁婷;王學(xué)明;;大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以銀川大學(xué)學(xué)生為例[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年18期

3 戴文輝;毛宏云;;高等職業(yè)技術(shù)教育中基于瀏覽連接移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

4 周強(qiáng);;智能手機(jī)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

5 余燕翔;;終身教育背景下的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

6 楊盼;錢慧;鄭秀麗;楊雁;宋維虎;;淺談移動(dòng)學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用及需要注意的問(wèn)題[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2011年08期

7 謝峰;閆紅秀;呂衛(wèi)彬;;新時(shí)期移動(dòng)學(xué)習(xí)下的學(xué)習(xí)模式探究[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年24期

8 杜鑫;吳希功;程桂芳;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育問(wèn)題與對(duì)策——基于移動(dòng)學(xué)習(xí)模式可行性分析[J];黑龍江科技信息;2011年25期

9 王靜;張連堂;;基于3G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2011年12期

10 梁麗霞;;3G環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的研究[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

4 白銀;;國(guó)內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

6 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廣州知點(diǎn)教育科技有限公司 何沛如;移動(dòng)學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機(jī)遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 美國(guó)楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來(lái)希望[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2006年

4 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

5 李遠(yuǎn);打造全新多維互動(dòng)課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

6 ;讓信息技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)出“智慧教學(xué)”[N];文匯報(bào);2010年

7 曹飛;突出信息化的教育服務(wù)功能[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 記者宋莉;中教與美國(guó)BTB強(qiáng)強(qiáng)合作共推移動(dòng)設(shè)備瀏覽器[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

9 本報(bào)記者 郭平;構(gòu)建公共服務(wù)體系任重道遠(yuǎn)[N];計(jì)算機(jī)世界;2009年

10 記者 康磊;長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港啟動(dòng)[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅健;我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[D];吉林大學(xué);2010年

2 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

5 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

6 李友欣;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

7 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 李行國(guó);基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 李煥亮;移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：835221