本文關(guān)鍵詞：高二學(xué)生自尊、社會支持與心理健康的關(guān)系

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【摘要】：選取349名高二學(xué)生作為被試,探討自尊、社會支持與心理健康的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)高二學(xué)生有嚴重心理問題的總檢出率為3.7%,學(xué)習(xí)焦慮是困擾高二學(xué)生的一個重要因素。(2)自尊不存在性別、專業(yè)差異,在家庭經(jīng)濟狀況間存在顯著差異,性別和家庭經(jīng)濟狀況存在交互作用;總社會支持及各個因子不存在專業(yè)差異,利用度存在性別差異,利用度和總社會支持在不同家庭經(jīng)濟狀況間存在差異;總MHT及各個因子在家庭經(jīng)濟狀況間不存在差異,對人焦慮因子存在性別差異,自責傾向因子存在專業(yè)差異,性別與專業(yè)在過敏傾向因子上存在交互作用,性別與家庭經(jīng)濟狀況在恐怖傾向因子上存在交互作用。(3)不同自尊水平學(xué)生的社會支持及心理健康存在顯著差異。(4)自尊、社會支持與總MHT及各個因子存在顯著負相關(guān),自尊與社會支持存在顯著正相關(guān)。
【作者單位】： 濟南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自尊 社會支持 心理健康
【基金】：濟南市軟科學(xué)項目“當代中小學(xué)生面臨的主要心理問題及其對策研究”(061107) 濟南大學(xué)基金項目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究”(X0835)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題提出自尊是個體對自我價值和自我能力的評價與體驗,是自我系統(tǒng)中的核心成分。自尊在個體的發(fā)展中具有非常重要的作用,它使個體對自己的認知活動獲得評價和情感體驗,進而促進或抑制自己的行為。因此,自尊會影響個體的認知、動機、情感和行為。[1][P4-5]有研究認為自尊

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本文編號：805020