本文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生家庭親密度和適應(yīng)性與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究

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【摘要】：目的了解大學(xué)新生家庭親密度和適應(yīng)性對學(xué)校適應(yīng)的影響。方法采用家庭親密度和適應(yīng)性量表(FACESⅡ-CV)與大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)不良量表,對555名醫(yī)科大學(xué)大一新生進(jìn)行測試。結(jié)果在實(shí)際家庭親密度和適應(yīng)性上,男女生差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,不同生源地的新生差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,來源于城市的學(xué)生親密度和適應(yīng)性最高(P0.05)。在學(xué)校適應(yīng)上,男生得分高于女生,且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),在學(xué)校適應(yīng)的逐步回歸分析中,父母的文化程度越高,對子女的正向影響越大。結(jié)論家庭適應(yīng)性對大學(xué)新生的學(xué)校適應(yīng)一定程度上有影響。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭關(guān)系 適應(yīng) 心理學(xué) 信任 學(xué)生保健服務(wù)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)新生的學(xué)校適應(yīng)取決于自身的調(diào)節(jié)能力,而StrageAA對大學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)能力的研究時(shí)發(fā)現(xiàn),家庭背景是決定其自我調(diào)節(jié)能力的重要因素[1]。當(dāng)然,家庭對大學(xué)新生的心理影響不會減弱,不良的家庭環(huán)境會導(dǎo)致個(gè)性發(fā)展的異常,會導(dǎo)致大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)不良。研究家庭與大學(xué)新生學(xué)校

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