本文關(guān)鍵詞：高校精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源構(gòu)建模式比較研究

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【摘要】：國內(nèi)高校在利用校園網(wǎng)絡(luò)提高教學(xué)效率與質(zhì)量的同時,多媒體特性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)關(guān)系行為方式也滲透出優(yōu)勢和問題。針對目前教學(xué)資源管理無序、課程開發(fā)環(huán)境不成熟的現(xiàn)狀,通過教學(xué)資源構(gòu)建因素分析、應(yīng)用模式的類比,提出解決方案和優(yōu)化措施,指出實施優(yōu)質(zhì)精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的構(gòu)建決定了高校教學(xué)結(jié)構(gòu)體系和運行管理模式有待改善和創(chuàng)新。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 精品課程 教育技術(shù) 教學(xué)資源 模式
【基金】：西北工業(yè)大學(xué)2009年高等教育研究基金資助(項目編號:2009GJY15)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一高校精品課程發(fā)展現(xiàn)狀與構(gòu)建教學(xué)資源的問題1精品課程建設(shè)是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要內(nèi)容之一[1],2003年教育部啟動“精品課程建設(shè)工程”,隨后各高校制定了相應(yīng)的精品課程建設(shè)規(guī)劃,同時,開發(fā)優(yōu)質(zhì)的精品課程資源成為高校教學(xué)資源構(gòu)建的基礎(chǔ),先后搭建的校級

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