本文關(guān)鍵詞：教育與人性——教育基本理論專業(yè)委員會第十二屆學術(shù)年會綜述

  更多相關(guān)文章： 人性觀 教育基本理論 教育目的 人性假設(shè) 人性化 專業(yè)委員會 學術(shù)年會 教育理論 學者 教育制度

【摘要】：正2009年11月28-30日,中國教育學會教育學分會教育基本理論專業(yè)委員會第十二屆學術(shù)年會在華南師范大學召開。來自全國各地的三百多位與會者圍繞著"教育與人性"的主題進行了深入的研討。
【關(guān)鍵詞】： 人性觀 教育基本理論 教育目的 人性假設(shè) 人性化 專業(yè)委員會 學術(shù)年會 教育理論 學者 教育制度
【分類號】：G521
【正文快照】： 2009年11月28-30日,中國教育學會教育學分會教育基本理論專業(yè)委員會第十二屆學術(shù)年會在華南師范大學召開。來自全國各地的三百多位與會者圍繞著“教育與人性”的主題進行了深入的研討。一、人性含義、人性假設(shè)及其與教育的關(guān)系“人性”概念是研究人性與教育關(guān)系的起點,是長期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安文鑄;教育管理者面臨著什么樣的“新時期”[J];中小學管理;1995年04期

2 姜天海;;學校公共性的弱化與“補課夏令營”的盛行——專訪北京師范大學教育基本理論研究院教授康永久[J];中國教師;2011年15期

3 高鳳;戴少剛;;淺談孔子“學生管理思想”[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年14期

4 鄭金洲;關(guān)于鄧小平教育思想及教育現(xiàn)代化的研究[J];中小學管理;1998年09期

5 馬青;鄔志輝;;論理想的現(xiàn)代學校管理[J];教書育人;2011年22期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 黃麗珊;;心理輔導的終極目標[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學生心理健康教育與心理咨詢學術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀念大會論文集[C];2001年

2 張漢強;;心理健康教育活動課對教師的幾點特別要求[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學術(shù)年會論文集[C];2005年

3 王成興;;重視人性因素,提高民辦學校管理效率[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫杰遠 廣西師大教科院 董標 華南師大教科院;教育與交往[N];中國教育報;2002年

2 杜向陽;培訓中的問題[N];中國電腦教育報;2004年

3 上海市教育科學研究院　吳增強;課堂中的心靈交融[N];中國教育報;2004年

4 北京師范大學教育政策與法律研究所課題組;2003年：教育研究的新進展[N];中國教育報;2004年

5 莊立群;積極改革教師培訓[N];中國電腦教育報;2004年

6 李佑明;預防青少年犯罪教育應(yīng)與時俱進[N];人民政協(xié)報;2003年

7 記者 金姝;服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展[N];吉林日報;2009年

8 楊孔熾;關(guān)于教育史研究的價值問題[N];光明日報;2005年

9 楊興云;廣州名校辦“民�！眮y象[N];經(jīng)濟觀察報;2009年

10 記者 金姝;農(nóng)村“特崗教師”今起報名[N];吉林日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王澍;尋求恰當?shù)闹R論立場[D];華東師范大學;2007年

2 楊進;論美好生活與學校教育[D];東北師范大學;2009年

3 姚遠峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李蕊;中學生的人性觀與心理健康的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學;2011年

2 張文淵;上海市高中生人性觀及心理咨詢策略[D];華東師范大學;2003年

3 邰鷺明;教師的人性觀、角色觀和學生觀及其關(guān)系的研究[D];福建師范大學;2003年

4 蔣劍玫;非功利：中小學心理健康教育的理性價值取向[D];首都師范大學;2008年

5 何偉強;關(guān)于教育管理人性理論的反思與建構(gòu)[D];浙江師范大學;2005年

6 林贊明;個體信念系統(tǒng)在大學畢業(yè)生壓力評價中的作用研究[D];浙江大學;2006年

7 楊世民;夸美紐斯的人性觀對當代科學學生觀建構(gòu)的啟示[D];云南師范大學;2005年

8 陶慧敏;走向生成[D];河南大學;2006年

9 喬晶;中學教師人性觀與教育方式關(guān)系的研究[D];曲阜師范大學;2011年

10 范兵;教育即批判[D];西南大學;2011年

，

本文編號：776723