發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 14:15

  本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)化整合的研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學(xué)技術(shù)已成為重要的教學(xué)手段。但是,多媒體教學(xué)也和傳統(tǒng)教學(xué)一樣,都有其自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。因此,研究多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)化整合,是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵所在,是新形勢下課堂教學(xué)必須思考的實(shí)際問題。
【作者單位】： 柳州師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體 傳統(tǒng)教學(xué) 優(yōu)化整合 研究
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出在教學(xué)過程中使用多媒體給人的感覺似乎是那么的重要,其效果似乎是那么的完美,但教學(xué)反饋的信息卻讓許多教師感到茫然:課堂上看到的是學(xué)生興奮的表情,但課后看到的是部分學(xué)生暗淡的神態(tài);隨機(jī)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,部分學(xué)生對(duì)上課的內(nèi)容卻“一問三不知”;有時(shí)

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本文編號(hào)：772560