本文關(guān)鍵詞：國際遠(yuǎn)程教育院校組織模式優(yōu)勢爭鳴及合作取向

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【摘要】：本文系統(tǒng)地梳理了20世紀(jì)90年代國際知名遠(yuǎn)程教育學(xué)者就遠(yuǎn)程教育院校單一模式和雙重模式大學(xué)誰更具有優(yōu)勢的論戰(zhàn)。結(jié)合遠(yuǎn)程教育最新發(fā)展情況,筆者在基更等前輩對遠(yuǎn)程教育院校分類的基礎(chǔ)上,采用吉奧夫.彼得斯的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)功能理論模型,再次劃分了遠(yuǎn)程教育辦學(xué)組織管理模式,并列舉了相應(yīng)的實(shí)例。最后指出了各類遠(yuǎn)程教育院校組織的最終合作取向。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 組織模式 爭鳴 優(yōu)勢 合作
【分類號】：G434
【正文快照】： 在20世紀(jì)90年代,國際遠(yuǎn)程教育界出現(xiàn)了一場有關(guān)遠(yuǎn)距離教學(xué)大學(xué)(DTU)和雙重模式的遠(yuǎn)程大學(xué)(DMU)誰更具優(yōu)勢的學(xué)術(shù)爭鳴。參與此次爭鳴的主要人物有格倫威爾·魯姆勃爾(Greville Rumble)、伊恩·馬德里奇(Ian Mugridge)以及文諾·懷特(Vernon J.White)。之前在1982年,魯姆勃爾和

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