本文關(guān)鍵詞：教師需要怎樣的評價知識

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【摘要】：評價知識是教師從事學(xué)業(yè)評價所必備的基礎(chǔ)知識,與教師發(fā)展密切相關(guān)。中小學(xué)教師應(yīng)具備怎樣的評價知識才能勝任學(xué)業(yè)評價工作?從理解教師的評價活動和剖析評價范式對教師的要求兩方面來解答這一問題。按照評價活動所經(jīng)歷的目標(biāo)——設(shè)計——實施——結(jié)果程序,建構(gòu)了教師所需評價知識的內(nèi)容框架。教師所需的評價知識包括五個方面,即關(guān)于評價目標(biāo)的知識、關(guān)于評價方法的知識、關(guān)于評價過程的知識、關(guān)于評價結(jié)果的知識以及關(guān)于評價倫理的知識。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 課堂評價 評價知識
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究基金青年項目《教師評價素養(yǎng)發(fā)展研究》(項目批準(zhǔn)號為07JC880002)的研究成果之一 浙江省社科規(guī)劃課題“中小學(xué)教師課堂評價知識發(fā)展研究——以浙江省為例”(課題編號為10CGJY13YB)的成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 中小學(xué)教師應(yīng)具備怎樣的評價知識才能勝任學(xué)業(yè)評價工作?從教師的評價實踐入手,整合評價領(lǐng)域產(chǎn)生的評價知識與技術(shù),以此建構(gòu)教師所需的評價知識。一、教師的學(xué)業(yè)評價活動分析現(xiàn)實中,教師實施的學(xué)業(yè)評價活動復(fù)雜、多樣且耗時,不僅要開展日常的學(xué)生行為觀察和課堂提問,而且要進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：738856