本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生孤獨(dú)感與家庭功能的關(guān)系研究

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【摘要】：為了探討小學(xué)生孤獨(dú)感與家庭功能的關(guān)系,本研究采用兒童孤獨(dú)量表和家庭親密度與適應(yīng)性量表對(duì)403名4—6年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行測(cè)查。研究結(jié)果表明:(1)小學(xué)生的孤獨(dú)感在性別和年級(jí)方面都存在顯著性差異,低年級(jí)學(xué)生的孤獨(dú)感顯著高于高年級(jí)學(xué)生,男生孤獨(dú)感顯著高于女生;(2)小學(xué)生在家庭親密度和適應(yīng)性上也存在顯著的年級(jí)和性別差異,低年級(jí)學(xué)生的家庭親密度和適應(yīng)性顯著低于高年級(jí)學(xué)生,男生顯著低于女生;(3)小學(xué)生孤獨(dú)感與家庭親密度和適應(yīng)性均存在顯著的負(fù)相關(guān);回歸分析顯示,家庭親密度和適應(yīng)性都進(jìn)入了孤獨(dú)感的回歸方程,且對(duì)孤獨(dú)感有顯著的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 孤獨(dú)感 家庭親密度和適應(yīng)性 橫斷面研究
【基金】：河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(HB08BJY004)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言孤獨(dú)感是近30年心理學(xué)家廣泛關(guān)注的研究領(lǐng)域,是衡量心理健康水平和生活質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。孤獨(dú)感是指?jìng)�(gè)體對(duì)自己社會(huì)交往數(shù)量的多少和質(zhì)量好壞的感受,當(dāng)一個(gè)人的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)低于他期望或滿意的程度時(shí),就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感[1]。對(duì)于處在敏感時(shí)期的小學(xué)生來(lái)說(shuō),孤獨(dú)感會(huì)讓

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本文編號(hào)：712473