本文關(guān)鍵詞：基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中小學(xué)教師混合型繼續(xù)教育研究

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【摘要】：文章根據(jù)教育部新時期教師繼續(xù)教育的形勢與任務(wù),從創(chuàng)新中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式、努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時代教師終身學(xué)習(xí)新體系的角度,論述通過對教師繼續(xù)教育的混合型教學(xué)組織、教師繼續(xù)教育混合型學(xué)習(xí)的實施和教師繼續(xù)教育混合型學(xué)習(xí)的過程性綜合評價,有效提升中小學(xué)教師培訓(xùn)的質(zhì)量,努力增強教師內(nèi)隱的科學(xué)文化知識素養(yǎng)、提高教師外顯的教書育人實踐能力,從而探索一條大規(guī)模、高質(zhì)量開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的新途徑。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 中小學(xué)教師 混合型 繼續(xù)教育
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 近年來,在中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃的推進下,中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。以教育部“2009年中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”為例,它包含了普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)等八大項目,覆蓋全國50多萬名中小學(xué)教師,呈現(xiàn)出范圍廣(全國性)、

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本文編號：711018