發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 07:31

  本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村地區(qū)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的困境與出路

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【摘要】：教師課程領(lǐng)導(dǎo)力研究已成為學(xué)界研究的熱點(diǎn)問題。調(diào)查顯示,西部農(nóng)村地區(qū)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力存在著教師課程領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)、缺乏有效專業(yè)訓(xùn)練、課程領(lǐng)導(dǎo)能力和水平低、課程領(lǐng)導(dǎo)體制滯后等問題。提高西部農(nóng)村教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力,需從加強(qiáng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新課程管理的體制機(jī)制等方面努力。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西部農(nóng)村地區(qū) 教師 課程領(lǐng)導(dǎo)力 困境 提升
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 教師作為重要的課程領(lǐng)導(dǎo)參與者,其課程領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)校的課程實(shí)施與發(fā)展具有重要的影響。教師參與學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)不僅是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論研究成果在學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)中的有效運(yùn)用,而且也是深化教育改革與發(fā)展的必然要求。那么,新課程改革全面推進(jìn)以來,教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究狀

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本文編號(hào)：699465