本文關(guān)鍵詞：高校女教職工社會支持、應(yīng)對方式和主觀幸福感的關(guān)系研究

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【摘要】：采用簡易應(yīng)對方式問卷、社會支持評定量表和中國城市居民主觀幸福感量表簡本,對1099名高校女教職工進(jìn)行問卷調(diào)查,以探討高校女教職工社會支持、應(yīng)對方式與其主觀幸福感的關(guān)系。結(jié)果表明,社會支持各維度、積極應(yīng)對與其幸福感均為顯著正相關(guān),消極應(yīng)對與其幸福感呈顯著負(fù)相關(guān)。其中社會支持、應(yīng)對方式是影響高校教師主觀幸福感的重要因素。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;寧波大學(xué)工會;
【關(guān)鍵詞】： 高校女教職工 社會支持 應(yīng)對方式 主觀幸福感
【基金】：寧波市教育局橫向課題(HS09080)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 主觀幸福感是個體依據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量所作的整體性評價(jià),是衡量個人生活質(zhì)量的重要綜合性指標(biāo)[1]。近幾十年,隨著積極心理學(xué)的發(fā)展,有關(guān)幸福感的研究不斷深化,由各個人群的主觀幸福感的描述性研究至深入探討主觀幸福感相關(guān)影響因素直至主觀幸福感的理論構(gòu)建。其中,有

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