本文關(guān)鍵詞：哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價研究

  更多相關(guān)文章： 義務教育 均衡發(fā)展 教育指標 指標體系 評價

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟實力的不斷增強和人民生活水平的不斷提高,人們逐漸把焦點放在子女能否接受較高質(zhì)量教育的問題上。教育作為一種文化資源(資本),其作用和地位日益提升,逐漸成為社會結(jié)構(gòu)的核心。推動義務教育均衡發(fā)展作為一個新的教育理念已成為我國目前基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇。然而,從我國歷史的、現(xiàn)實的原因,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)經(jīng)濟的長期存在都嚴重影響著我國義務教育均衡發(fā)展。對于目前國內(nèi)義務教育存在較大差距、非均衡發(fā)展的現(xiàn)象,國內(nèi)社會各界包括教育界已對此投入了較多的目光,成為進入新世紀后教育研究與教育改革的重要內(nèi)容。從對整個國民的來說,為盡量避免義務教育非均衡發(fā)展會對教育質(zhì)量、人口素質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧帶來的不利影響,如何進一步促進義務教育的均衡發(fā)展及辦人民滿意的教育,進而建設和諧社會都具有十分重要的意義。 本文首先對教育均衡發(fā)展的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了綜合述評。接著,針對教育均衡、教育公平等相關(guān)概念及相關(guān)理論進行了界定,分析了在現(xiàn)階段哈爾濱市推進義務教育均衡的過程中遇到的問題及成因。文章重點在于構(gòu)建了哈爾濱市區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展評價指標體系,包括教育機會、教育資源配置、教育質(zhì)量等3個一級指標。據(jù)此,作者通過文獻回顧、數(shù)據(jù)搜集和問卷調(diào)查等方式,對哈爾濱市的義務教育均衡發(fā)展狀況進行了實證分析,最后提出了如何進一步推進哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的政策建議。研究區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展是本文的主要方向,構(gòu)建區(qū)域內(nèi)義務教育均衡評估指標體系并以哈爾濱市義務教育為例進行實證分析是本文的重點,將指標數(shù)據(jù)結(jié)果分析與問卷調(diào)查分析相結(jié)合得出的結(jié)論提出現(xiàn)階段哈爾濱市推進義務教育均衡發(fā)展的對策建議是本文的創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】：義務教育 均衡發(fā)展 教育指標 指標體系 評價
【學位授予單位】：哈爾濱工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G527
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-18
• 1.1 論文研究的背景、目的及意義11-13
• 1.1.1 論文研究的背景11-12
• 1.1.2 論文研究的目的12
• 1.1.3 論文研究的意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述15-16
• 1.3 論文研究的總體思路和方法16
• 1.3.1 論文研究的思路16
• 1.3.2 論文研究的方法16
• 1.4 論文的創(chuàng)新之處16-18
• 第2章 義務教育均衡發(fā)展的相關(guān)理論綜述18-26
• 2.1 相關(guān)概念的闡述18-23
• 2.1.1 教育均衡與教育公平18-20
• 2.1.2 教育指標與教育指標體系20-22
• 2.1.3 義務教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵及衡量標準22-23
• 2.2 相關(guān)理論23-25
• 2.2.1 人力資本理論23-24
• 2.2.2 公共產(chǎn)品理論24-25
• 2.3 本章小結(jié)25-26
• 第3章 哈爾濱市義務教育發(fā)展的現(xiàn)狀及非均衡發(fā)展成因分析26-36
• 3.1 哈爾濱市義務教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析26-34
• 3.1.1 哈爾濱市經(jīng)濟社會發(fā)展狀況26-27
• 3.1.2 哈爾濱市經(jīng)濟、社會與義務教育協(xié)調(diào)發(fā)展情況27-28
• 3.1.3 哈爾濱市義務教育發(fā)展情況28-34
• 3.2 哈爾濱市義務教育發(fā)展的非均衡發(fā)展成因分析34-35
• 3.2.1 教育經(jīng)費投入不足34
• 3.2.2 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制的制約34-35
• 3.2.3 教師隊伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)上不能滿足義務教育均衡發(fā)展的要求35
• 3.3 本章小結(jié)35-36
• 第4章 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價的模型設計36-49
• 4.1 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價的內(nèi)涵與原則及功能36-38
• 4.1.1 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的評價內(nèi)涵36
• 4.1.2 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的評價原則36-37
• 4.1.3 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價的功能37-38
• 4.2 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價指標體系設計38-43
• 4.2.1 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵38-39
• 4.2.2 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展指標體系的設計原則39-40
• 4.2.3 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的指標體系40-43
• 4.3 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價權(quán)重的確定43-45
• 4.3.1 權(quán)重的含義與特點43
• 4.3.2 評價權(quán)重確定的方法選擇43-44
• 4.3.3 熵權(quán)法確權(quán)方法的基本步驟44-45
• 4.4 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價方法的選用及模型的構(gòu)建45-48
• 4.4.1 評價方法的選擇45-46
• 4.4.2 模糊積分的基本原理和步驟46-47
• 4.4.3 基尼系數(shù)的計算方法47-48
• 4.4.4 二階段評價模型的構(gòu)建48
• 4.5 本章小結(jié)48-49
• 第5章 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的評價實證49-58
• 5.1 數(shù)據(jù)的獲取與預處理49-51
• 5.1.1 調(diào)查問卷設計與指標的數(shù)據(jù)收集49-50
• 5.1.2 指標數(shù)據(jù)的預處理50-51
• 5.2 實證評價51-55
• 5.2.1 基于熵權(quán)法的權(quán)重確定51
• 5.2.2 模糊積分值計算51-54
• 5.2.3 基尼系數(shù)分值計算54-55
• 5.3 評價結(jié)果分析55-57
• 5.3.1 綜合結(jié)果分析55-56
• 5.3.2 分項結(jié)果分析56-57
• 5.4 本章小結(jié)57-58
• 第6章 哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展的對策建議58-62
• 6.1 建立健全教育經(jīng)費投入保障機制58-59
• 6.1.1 強化市級政府調(diào)節(jié)作用、健全義務教育公共投資體制58
• 6.1.2 建立城鄉(xiāng)均衡統(tǒng)一的投資機制58-59
• 6.2 加快推進中小學標準化建設工程59-60
• 6.2.1 建立義務教育學校辦學條件標準59-60
• 6.2.2 促進標準化建設工程建設的原則60
• 6.3 加強師資隊伍建設和優(yōu)化教師資源配置60-61
• 6.3.1 完善農(nóng)村中小學教師培養(yǎng)機制、在職教師培訓機制60-61
• 6.3.2 落實并完善城鄉(xiāng)教師輪崗制、對口制交流61
• 6.4 本章小結(jié)61-62
• 結(jié)論62-63
• 參考文獻63-68
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文和取得的科研成果68-69
• 致謝69-70
• 附錄一70-74
• 附錄二74-77
• 附錄三77-78

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李英;李化樹;王衛(wèi)霞;;我國義務教育均衡發(fā)展問題淺析[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年02期

2 楊宏;徐海珍;董蔚;;義務教育均衡發(fā)展中的政府責任[J];華章;2011年20期

3 陳均;;淺談城市新區(qū)義務教育的均衡發(fā)展[J];科學咨詢(教育科研);2011年06期

4 呂吉;;義務教育師資失衡的現(xiàn)狀分析及對策[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2011年04期

5 李亞輝;閆帥領(lǐng);;我國義務教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究——以衡水市桃城區(qū)為例[J];學理論;2011年16期

6 任樝;;對義務教育均衡發(fā)展的若干思考[J];北京教育(普教);2010年07期

7 余棟;唐林;;評價義務教育均衡發(fā)展的兩個維度[J];統(tǒng)計與決策;2011年13期

8 ;觀點[J];教育科學論壇;2011年07期

9 楊景玉;;城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是提高農(nóng)村教師教學能力[J];學理論;2011年24期

10 蔣平;;《規(guī)劃綱要》視域下義務教育均衡發(fā)展的公平性論析[J];教育理論與實踐;2011年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊玉紅;;關(guān)于應對我國義務教育資源非均衡配置的策略——以南京市鼓樓區(qū)為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

2 劉彥伯;;動態(tài)均衡:城鄉(xiāng)義務教育教師資源的可持續(xù)配置[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 翟靜麗;;城市義務教育均衡發(fā)展中政府行為失當?shù)乃伎糩A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

4 楊金花;;義務教育師資均衡配置的路徑選擇:日本的經(jīng)驗與啟示[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

5 李亞君;高長波;;我省義務教育均衡發(fā)展問題研究[A];吉林省行政管理學會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”學術(shù)年會論文集（《吉林政報》2010·專刊2）[C];2011年

6 吳亞林;雷萬鵬;;義務教育學校布局:十年來的政策回顧與思考[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

7 張紅;;性別視野中義務教育均衡發(fā)展的對策研究[A];繁榮學術(shù) 服務龍江——黑龍江省第二屆社會科學學術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上冊）[C];2010年

8 朱鳳強;;北京市義務教育階段公辦學�！皟擅庖谎a”狀況的實證分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2009年

9 劉美玲;;我國義務教育教師績效工資政策實施背景及問題[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 方中雄;;均衡發(fā)展——北京市義務教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標[A];小康社會：創(chuàng)新與發(fā)展——2002·學術(shù)前沿論壇文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 特約通訊員 馬家松;合肥：市區(qū)義務教育率先實現(xiàn)均衡發(fā)展[N];中國教育報;2009年

2 記者 安耀武;界首 均衡發(fā)展義務教育[N];安徽日報;2009年

3 高群 寧志成;無錫再推新政促進義務教育高位均衡發(fā)展[N];江蘇教育報;2010年

4 于國寧;無錫啟動義務教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作[N];成才導報.教育周刊;2008年

5 晚報記者侯伶俐 通訊員李鵬;今年義務教育鎖定“均衡發(fā)展”[N];孝感日報;2009年

6 記者 姚學文　徐行;芙蓉區(qū)均衡發(fā)展義務教育[N];湖南日報;2009年

7 ;農(nóng)工黨鞍山市委:義務教育要均衡發(fā)展[N];友報;2009年

8 趙暉;繼續(xù)推進義務教育高位均衡發(fā)展[N];無錫日報;2009年

9 記者 李林霞;均衡發(fā)展成我省今后義務教育工作核心[N];山西日報;2010年

10 記者 陳小艷;推進義務教育高水平均衡發(fā)展[N];人民政協(xié)報;2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊令平;西北地區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展進程中的政府行為研究[D];陜西師范大學;2012年

2 屈宏強;學校體育均衡發(fā)展評價指標體系的構(gòu)建與實證研究[D];福建師范大學;2012年

3 田芬;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];蘇州大學;2004年

4 朱家存;走向均衡[D];華東師范大學;2002年

5 尚倫;建國以來我國義務教育教科書制度研究[D];西南大學;2008年

6 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學;2006年

7 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學;2008年

8 張學敏;貧困地區(qū)義務教育經(jīng)費投入研究[D];西南師范大學;2002年

9 楊軍;西北少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];西北師范大學;2005年

10 于發(fā)友;縣域義務教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉志艷;城市義務教育校際均衡發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 高智源;縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展研究[D];昆明理工大學;2009年

3 馮佳娟;哈爾濱市義務教育均衡發(fā)展評價研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

4 朝戈;鄂爾多斯市義務教育均衡發(fā)展探析[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

5 李丹;二戰(zhàn)后美國義務教育均衡發(fā)展研究[D];東北師范大學;2006年

6 楊承麗;我國義務教育均衡發(fā)展及其地方政策選擇[D];山東大學;2010年

7 吳海潮;國家級貧困縣義務教育均衡發(fā)展研究[D];陜西師范大學;2011年

8 劉斯如;城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展探討[D];江西師范大學;2006年

9 姜延文;臨清市義務教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策[D];山東師范大學;2010年

10 朱靈娥;義務教育校際均衡發(fā)展研究[D];華中師范大學;2009年

，

本文編號：681408