本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)和當(dāng)面咨詢態(tài)度的比較研究

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【摘要】：該研究的目的是比較大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和當(dāng)面咨詢的態(tài)度及其影響因素的不同。采用問卷調(diào)查的方式對603名大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和當(dāng)面咨詢態(tài)度調(diào)查。結(jié)果表明從目前看當(dāng)面咨詢態(tài)度比網(wǎng)絡(luò)咨詢態(tài)度積極,但是網(wǎng)絡(luò)咨詢態(tài)度的兩個(gè)維度均在中性評價(jià)之上,且接受心理幫助污名、交流恐懼度和自我隱蔽等三個(gè)求助態(tài)度的負(fù)面影響因素,對當(dāng)面咨詢態(tài)度有顯著的負(fù)向預(yù)測作用,對網(wǎng)絡(luò)咨詢態(tài)度沒有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)咨詢可以減弱學(xué)生求助態(tài)度負(fù)面因素的影響,彌補(bǔ)當(dāng)面咨詢的不足,增進(jìn)學(xué)生的求助行為。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)心理系;中國人民大學(xué)心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 心理咨詢 網(wǎng)絡(luò)咨詢 態(tài)度 大學(xué)生
【基金】：北京市教育委員會(huì)科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目(KM200610028017) 2007北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(20071D0501600215) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(08JAXLX015) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DBA070069) 北京市重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué)) 北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(學(xué)習(xí)與認(rèn)知)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題的提出近幾年隨著大學(xué)生心理問題的增多,學(xué)校心理咨詢服務(wù)不斷發(fā)展壯大。Link研究了臺(tái)灣大學(xué)生對求助專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T的信念,將這些看法歸納為四點(diǎn):求助是無能和恥辱的象征;只有嚴(yán)重的問題才需要尋求專業(yè)幫助;熟悉是求助的一個(gè)關(guān)鍵因素;非專業(yè)的幫助是第一選擇,專業(yè)的

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