本文關(guān)鍵詞：心流體驗(yàn):現(xiàn)代課堂教學(xué)的一種心理訴求

  更多相關(guān)文章： 心流體驗(yàn) 課堂教學(xué) 心理訴求 教學(xué)策略

【摘要】：心流理論屬于積極心理學(xué)(Positive Psychology)范疇,它為進(jìn)一步闡釋和探尋新課程條件下課堂教學(xué)的心理學(xué)意義,尋求更具有操作意義的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)實(shí)效性提供了全新的視角。心流體驗(yàn)產(chǎn)生的條件是:活動(dòng)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性且需要一定的技能相適應(yīng),活動(dòng)要具有一定的結(jié)構(gòu)性特征,活動(dòng)應(yīng)具有內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)特征�，F(xiàn)代課堂教學(xué)的要義和宗旨與心流體驗(yàn)的意義內(nèi)涵相契合,即使學(xué)生獲得心流體驗(yàn)是現(xiàn)代課堂教學(xué)的一種心理訴求�，F(xiàn)代課堂教學(xué)中獲得心流體驗(yàn)的教學(xué)策略,主要包括"挑戰(zhàn)-技能"平衡策略、教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化策略、"目的-反饋"策略、內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)策略等。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院;內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 心流體驗(yàn) 課堂教學(xué) 心理訴求 教學(xué)策略
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“以問(wèn)題為導(dǎo)向的課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):FHB07060515)
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 心流理論屬于積極心理學(xué)(Positive Psychol-ogy)范疇。積極心理學(xué)是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)國(guó)際心理學(xué)界正在興起的一個(gè)新的研究領(lǐng)域,它致力于研究人的發(fā)展?jié)摿�、美德等積極品質(zhì),關(guān)注人類(lèi)的健康幸福與和諧發(fā)展。心流理論是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙,它揭示了快樂(lè)與幸福的心理機(jī)制,為快樂(lè)

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