通過對(duì)部分工科院校"00后"大學(xué)生開展問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),"00后"大學(xué)生思維更靈活多變,個(gè)性化更強(qiáng),但存在主動(dòng)求助意識(shí)較弱,自我管理能力較差,自我認(rèn)知能力不足等問題。針對(duì)"00后"大學(xué)生的心理現(xiàn)狀及主要問題,通過轉(zhuǎn)變思想理念,改善教育環(huán)境,創(chuàng)建心育載體等方法提升"00后"大學(xué)生的心理健康素質(zhì)和水平。

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【文章目錄】：
一、工科院校“00后”大學(xué)生心理現(xiàn)狀
    (一)心理困擾與求助方式
    (二)目標(biāo)規(guī)劃與個(gè)人價(jià)值
    (三)咨詢態(tài)度與獲取途徑
二、工科院校“00后”大學(xué)生存在的心理問題及原因分析
    (一)主動(dòng)求助意識(shí)較弱,缺乏心理專業(yè)支持
    (二)無清晰的未來規(guī)劃,自我管理能力較差
    (三)自我認(rèn)知能力不足,自我認(rèn)可程度較低
三、提升工科院校“00后”大學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑
    (一)轉(zhuǎn)變思想理念,提高心理意識(shí)
    (二)改善教育環(huán)境,營(yíng)造健康氛圍
    (三)關(guān)注學(xué)生需要,創(chuàng)新心育載體



本文編號(hào)：3998213