本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)策略教學(xué)的有效性:內(nèi)涵與實(shí)施

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【摘要】：學(xué)習(xí)策略的掌握是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),策略教學(xué)的有效性成為教師關(guān)注的核心。學(xué)習(xí)策略的教學(xué)有效性決定學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)的質(zhì)量,其實(shí)質(zhì)是學(xué)生對(duì)所學(xué)策略的持續(xù)保持和遷移運(yùn)用。策略內(nèi)容選擇和教學(xué)方法設(shè)計(jì)乃策略教學(xué)有效性的兩大制約因素�；�"為有效而教"的要求,教師在實(shí)施策略教學(xué)時(shí),應(yīng)著重考量策略內(nèi)容的明確性、組織性和針對(duì)性,并著力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行積極的自主建構(gòu)。
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)策略 策略教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 開展學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要路徑。隨著素質(zhì)教育和新課程改革向縱深推進(jìn),策略教學(xué)的有效性成為教師開展學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)時(shí)關(guān)注的核心。檢視國內(nèi)學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)的實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn),一些地方和學(xué)校的學(xué)習(xí)策略教學(xué)并不成功。究其原因,主要是因?yàn)榻處煂?duì)策略教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)模糊,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 牛小r，

本文編號(hào)：647548