本文關(guān)鍵詞：試論發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

  更多相關(guān)文章： 發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià) 學(xué)校發(fā)展 內(nèi)涵與特點(diǎn) 評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)校文化 評(píng)價(jià)主體 外部評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)結(jié)果 評(píng)價(jià)內(nèi)容

【摘要】：發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)是在學(xué)校發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行的,以學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)起點(diǎn),以學(xué)校的發(fā)展為評(píng)價(jià)內(nèi)容,內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合,旨在促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)活動(dòng)。本文首先詳細(xì)辨析了發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、評(píng)價(jià)與學(xué)校評(píng)價(jià)、發(fā)展性與發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)幾個(gè)概念的關(guān)系,然后從評(píng)價(jià)方向、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)過(guò)程、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)結(jié)果九個(gè)方面闡述了發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院;首都基礎(chǔ)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià) 學(xué)校發(fā)展 內(nèi)涵與特點(diǎn) 評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)校文化 評(píng)價(jià)主體 外部評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)結(jié)果 評(píng)價(jià)內(nèi)容
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 當(dāng)前,在國(guó)內(nèi)外關(guān)于教育改革和學(xué)校發(fā)展領(lǐng)域的研究中,發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)已經(jīng)成為新的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一。但是,關(guān)于“發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)究竟是什么”仍然存在不少的爭(zhēng)論�！鞍l(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)”一詞,如從字面上來(lái)拆解,其中包含了三個(gè)主要元素,即“發(fā)展(性)”、“學(xué)�！奔啊霸u(píng)價(jià)”。如以這

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 韓傳信;建立發(fā)展性的學(xué)校評(píng)價(jià)模式[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

2 鄔志輝;發(fā)展性評(píng)估與普通高中的轉(zhuǎn)型性變革[J];教育研究;2004年10期

3 張建雷;;發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)初探[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 華建新;;課程文化:專(zhuān)題研究性小課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)放教育品牌課程建設(shè)——以四明地方文學(xué)專(zhuān)題研究性小課程建設(shè)為例[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

2 孫莉莉;徐谷波;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程文化在《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程中的實(shí)踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

3 顧秀玲,張會(huì)英;多元文化與初等教育本科專(zhuān)業(yè)課程文化建設(shè)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2005年07期

4 馮俊華;王恩寧;;高職教學(xué)質(zhì)量考核體系建設(shè)改革探討[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年09期

5 趙景春;優(yōu)化課程是繼續(xù)教育中學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的根本保證[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 涂元玲;;實(shí)施多主體校園文化建設(shè) 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

7 趙景春;;優(yōu)化繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探討[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

8 鐘億群;李欣;;奧林匹克多元文化教育中的心理認(rèn)同[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年12期

9 彭勇;;基于體育隱蔽課程的多元文化傳遞價(jià)值認(rèn)同[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

10 李玉明;論體育隱蔽課程的文化多元性[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 易紅郡;;英國(guó)的種族問(wèn)題與種族教育[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

2 羅琴;;中美音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)比較——多元文化音樂(lè)教育[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

3 孫綠怡;孫福萬(wàn);王淑娟;;略論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育文化的內(nèi)涵[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

4 鄔志輝;;農(nóng)村義務(wù)教育基本價(jià)值追求的政策表達(dá)[A];“公平、質(zhì)量、效率：農(nóng)村教育政策的抉擇”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 易紅郡;;英國(guó)的種族問(wèn)題與種族教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 河北省陽(yáng)原縣職業(yè)技術(shù)教育中心高級(jí)畜牧師 劉德旺;《精細(xì)養(yǎng)豬三字經(jīng)》之疾病防治(七)[N];河南科技報(bào);2010年

2 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 藺曉忠　蘭州;對(duì)一例孕期奶山羊陰道脫出的治療體會(huì)[N];河南科技報(bào);2010年

3 湖南省沅江市農(nóng)村辦 曹滌環(huán);油菜菌核病 春后抓緊防[N];河南科技報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 王雅萍;緩控釋肥料發(fā)展亟須駛?cè)肟燔?chē)道(下)[N];河南科技報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張興;從培養(yǎng)“男性附屬品”到促成“社會(huì)半邊天”[D];華東師范大學(xué);2009年

2 袁德潤(rùn);當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育與文化傳統(tǒng)關(guān)系再認(rèn)識(shí)[D];華東師范大學(xué);2009年

3 易麗;學(xué)校轉(zhuǎn)型中的新文化生成[D];華東師范大學(xué);2009年

4 田莉;校本評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 吳立保;中國(guó)近代大學(xué)本土化研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 萬(wàn)恒;社會(huì)分層視野中職業(yè)教育價(jià)值的再審視[D];華東師范大學(xué);2009年

7 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學(xué)多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學(xué);2009年

8 李衛(wèi)英;民族學(xué)校教育中的隱性力研究[D];中央民族大學(xué);2009年

9 羅吉華;文化變遷中的文化再制與教育選擇[D];中央民族大學(xué);2009年

10 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 叢峰;企業(yè)文化與高職學(xué)校文化的融合與對(duì)接研究[D];湘潭大學(xué);2009年

2 沈林;滬滇“對(duì)口支援 合作辦學(xué)”中學(xué)生管理問(wèn)題的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 林艷;學(xué)校組織中的病理現(xiàn)象及其診治研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 劉亮;高校學(xué)生社團(tuán)管理模式優(yōu)化問(wèn)題研究[D];河北師范大學(xué);2009年

5 葛玉梅;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的典型生活事件研究[D];延邊大學(xué);2009年

6 趙洪妍;延邊地區(qū)城市朝鮮族小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)新課程適應(yīng)研究[D];延邊大學(xué);2009年

7 宋琳娜;構(gòu)建新型教師權(quán)威的思考[D];中南民族大學(xué);2009年

8 唐一平;小學(xué)文化建設(shè)低效現(xiàn)象探析及其對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2009年

9 李順富;論語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練體系的邏輯建構(gòu)[D];蘇州大學(xué);2009年

10 金軍;小學(xué)詩(shī)歌教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 趙學(xué)勤;學(xué)校內(nèi)部教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析[J];教育科學(xué)研究;1999年03期

2 應(yīng)俊峰,安桂清;從美國(guó)優(yōu)秀高中的識(shí)別看我國(guó)示范性高中的評(píng)估[J];教育發(fā)展研究;2000年07期

3 董奇,趙德成;發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2003年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張建雷;;發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)初探[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 周明珠;系統(tǒng)加強(qiáng)能力建設(shè) 全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展[J];理論前沿;2005年07期

3 張熙;對(duì)學(xué)校發(fā)展的理解與個(gè)案研究[J];中小學(xué)管理;2004年08期

4 陳麗;學(xué)校發(fā)展策劃的運(yùn)作分析[J];中小學(xué)管理;2005年02期

5 ;耳目一新的《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)》[J];上海教育;2005年24期

6 王保國(guó),韓朝暉;加強(qiáng)信息管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展[J];教育與職業(yè);1989年10期

7 祝幸安;;學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)[J];人民教育;2006年09期

8 ;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè) 加速學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)程[J];北京教育(高教版);2005年06期

9 田永志;淺析學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力[J];內(nèi)蒙古教育;2000年03期

10 劉仁富,柯偉;學(xué)校發(fā)展與動(dòng)態(tài)平衡[J];教書(shū)育人;2005年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜元利;;以扎實(shí)有效的工作爭(zhēng)得學(xué)校發(fā)展的空間——加強(qiáng)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)淺見(jiàn)[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料[C];2001年

2 曹勇安;;改革辦學(xué)體制 變包袱為財(cái)富[A];2002年黑龍江省機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2002年

3 肖會(huì)中;;堅(jiān)持教育創(chuàng)新 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展[A];2004年湖北省氣象學(xué)會(huì)年會(huì)學(xué)術(shù)論文詳細(xì)摘要集[C];2004年

4 吳生富;;搞好技術(shù)創(chuàng)新 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力[A];2002年黑龍江省機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2002年

5 李召;張志鋼;;跨越新高度 譜寫(xiě)新篇章[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年

6 孫茁;;重解師德[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

7 龐小玲;;以茶藝為抓手,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展[A];“大禹]罕比俁枰昭刑只狒呱俁枰昭肴募痆C];2006年

8 徐開(kāi)發(fā);;盡我所能 為促進(jìn)學(xué)生健康而不懈努力[A];浙江省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目論文集[C];2005年

9 胡平;;摭談新課程與學(xué)校發(fā)展[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

10 ;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 打造教師教育新平臺(tái)[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十五次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田華;校長(zhǎng) 請(qǐng)關(guān)注教師的需要[N];天津教育報(bào);2010年

2 蘇州相城區(qū)黃埭中心小學(xué) 薛元榮;讓檢查真正成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力[N];江蘇教育報(bào);2010年

3 許衛(wèi)國(guó);從文化和哲學(xué)層面“觀”磨合[N];天津教育報(bào);2009年

4 記者 谷箏;學(xué)校發(fā)展要以主業(yè)為主[N];四平日?qǐng)?bào);2008年

5 孟祥杰　王文德;個(gè)性張揚(yáng)的教師也是學(xué)校發(fā)展資源[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 泗洪縣教育局 秦昌利;校長(zhǎng)靠什么來(lái)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展[N];江蘇教育報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 蘇令;創(chuàng)新“立地”，，學(xué)校發(fā)展才能“頂天”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 娜仁高娃 張秀華;校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2008年

9 趙思宏;學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力[N];江蘇法制報(bào);2009年

10 記者 郭景水　見(jiàn)習(xí)記者 胡續(xù)發(fā);三亞九小：解決制約學(xué)校發(fā)展問(wèn)題[N];海南日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 張娜;基礎(chǔ)教育產(chǎn)權(quán)制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

3 張立新;當(dāng)代我國(guó)學(xué)校內(nèi)部組織變革研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 傅建東;中職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 王牧華;課程研究的生態(tài)主義向度[D];西南師范大學(xué);2004年

6 陳蔡志;中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的目標(biāo)與路徑選擇[D];中共中央黨校;2005年

7 李興洲;重構(gòu)學(xué)校精神[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 童康;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 章?lián)P安;學(xué)校發(fā)展的要素及其優(yōu)化的理論研究[D];蘇州大學(xué);2003年

3 張偉;企業(yè)職業(yè)學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題及其對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2006年

4 呂雙;學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)分析[D];首都師范大學(xué);2007年

5 鄧晶;學(xué)校效能提升的框架分析[D];首都師范大學(xué);2005年

6 杜德安;學(xué)校發(fā)展策略研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 曲文弘;新課程改革中學(xué)校發(fā)展問(wèn)題思考[D];山東師范大學(xué);2005年

8 王奇;論學(xué)校品牌形象塑造[D];首都師范大學(xué);2006年

9 邵奎燕;社會(huì)資本視域下校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展影響的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2006年

10 任立柱;天津東安駕駛員培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2004年

本文編號(hào)：617069